书名：2024新版国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力·幼儿园
目录
保教知识与能力（幼儿园）整体考情/1
第一章学前儿童发展/3
第一节婴幼儿发展概述/4
第二节儿童发展理论/17
第三节学前儿童身体发育与动作发展/29
第四节学前儿童认知的发展/47
第五节学前儿童情绪、情感的发展/94
第六节学前儿童个性的发展/107
第七节学前儿童社会性的发展/122
第八节学前儿童的个体差异/141
第九节学前儿童发展常用的研究方法/145
第十节学前儿童身心发展中的常见问题/148
婴幼儿发展的影响因素/4婴幼儿心理发展的年龄特征/7
行为主义的发展理论/17认知发展理论/22
社会文化理论/24身体发育的特点及卫生保健/31
动作的发展/42注意的发展/47
知觉的发展/56记忆的发展/59
想象的发展/64思维的发展/69
言语的发展/82高级情感的发展/98
情绪、情感发展的趋势/99情绪、情感的培养/102
自我意识的发展/109个性心理特征的发展/112
亲子关系的发展/122同伴关系的发展/127
亲社会行为的发展/133攻击性行为的发展/135
第二章学前教育原理/153
第一节学前教育概述/154
第二节幼儿教育与幼儿园教育/175
第三节幼儿全面发展教育/179
第四节儿童与教师/186
第五节幼儿园班级管理/193
第六节幼小衔接/198
第七节幼儿教育法规/207
学前教育的原则/156学前教育思想的产生与发展/165
儿童观/186我国幼小衔接工作存在的问题/200
幼小衔接的原则/201幼小衔接的策略/202
《幼儿园教育指导纲要（试行）》/207
《幼儿园工作规程》/216
《3—6岁儿童学习与发展指南》/221
《幼儿园教师专业标准（试行）》/250
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》/254
《幼儿园保育教育质量评估指南》/260
第三章生活指导/269
第一节幼儿园日常生活活动/270
第二节幼儿生活常规教育/275
第三节幼儿常见疾病/279
第四节幼儿营养需要与膳食/288
第五节幼儿园常见安全问题与处理/294
常见传染病/279六大营养素/288
常见意外事故的处理/294
第四章环境创设/301
第一节幼儿园环境创设/302
第二节幼儿园活动区环境创设/308
第三节幼儿园心理环境创设/315
第四节幼儿园与家庭合作/318
第五节幼儿园与社区合作/323
幼儿园环境创设的原则/304
第五章游戏活动的指导/327
第一节幼儿游戏概述/328
第二节幼儿游戏的观察、条件创设及指导/338
第三节幼儿园常见游戏活动的指导/346
幼儿游戏的含义/328幼儿游戏的特征/328
幼儿游戏的类型/330幼儿游戏的功能/333
第六章教育活动的组织与实施/357
第一节幼儿园教育活动概述/358
第二节幼儿园主题活动的设计/361
第三节幼儿园健康教育活动的设计/367
第四节幼儿园语言教育活动的设计/375
第五节幼儿园社会教育活动的设计/384
第六节幼儿园科学教育活动的设计/392
第七节幼儿园美术教育活动的设计/399
第八节幼儿园音乐教育活动的设计/405
第九节其他形式教育活动的设计/410
第七章教育评价/417
第八章主观题备考攻略/423
第一节简答题和论述题备考攻略/424
第二节材料分析题备考攻略/433