收藏
0
0
本词条缺少概述图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来编辑吧！
- 文盲
- illiteracy[5]
- 不识字并且不会写字的成年人
目录
（1）“文”付府凶即“纹”，“文盲”即“纹盲”耻乎。指不认识文字的堡耻成人。
（2）认识文字，但是缺乏思想能力的成欢遥抹人。
对于表意文字来说，例如汉字，就容易产生理解意思不知道发音，或者知道发音不认识字的情况，没有经过语文的专门学习，必定会产生文盲。对于元音附标文字（主要是婆罗米系文字）和店翻精来说，由于其拼写规则较为繁杂，特别是通行地区文教水平落后，致使使用这类文字的国家和地区（南亚国家和埃塞俄比亚）文盲率相当高。
新中国成立之初，中国妇女的文盲率在90%以上，女童入学率仅有20%。20世纪50年代的扫盲运动，使全国1600万妇女脱盲；新中国成立后45年时间内，全国1.1亿妇女脱盲，女性文盲率到1993年降至30%。
而在义务教育普及过程中，各地积极制定鼓励女童入学和在各级学校中实行男女入学机会均等的政策，尤其是上世纪90年代以来，女童入学率显著提升，1990年至2002年脱盲的5040万人中，62%是妇女，到2000年，中国妇女文盲率降至4.21%
新中国的扫盲工作，在世纪之交已经完成了基本任务。[1]
2016年，全国共扫除文盲33.12万人，比上年减少11.64万人；另有33.42万人正在参加扫盲学习，比上年减少14.06万人。扫盲教育教职工1.57万人，比上年减少6458人；专任教师7405人，比上年减少3307人。[3]
2017年，全国共扫除文盲28.27万人，另有30.40万人正在参加扫盲学习。扫盲教育教职工1.44万人，其中，专任教师7546人。[4]
扫盲进程，也同新中国的妇女解放与平权相伴相生。[1]
“扫盲”的目的，并不是单纯地使一个不识字的能够认识几个字，而是要使其更好地理解文化，修炼自身，掌握走向美好生活所需要的实际知识和技能。
“文盲”的界定，随着时代变迁而在不断变化着，识字达标并非永恒的脱盲标准。当今的时代，日新月异，尤其是近年来，一周不获取新知，可能就跟不上别人的节奏，甚至听不懂别人在说什么，这种现象也常常被戏称为“新文盲”。
从这个意义上，扫盲工作，也可说是“只有进行时，没有完成时”。教育、学习，对国家、社会、个人来说，都应当是一项“终身”事业。
根据第七次全国人口普查结果，截至2020年11月1日零时，全国人口中，文盲人口（15岁及以上不识字的人）为37750200人，与2010年第六次全国人口普查相比，文盲人口减少16906373人，文盲率由4.08%下降为2.67%，下降1.41个百分点。