2017-04-28素质教育：让“笼中小鸟”飞回蓝天

素质教育：让“笼中小鸟”飞回蓝天 学生家长说：“现在的孩子们，过着家庭－－学校两点一线的生活，就像笼子里的小鸟。” 学生说：“早就想找个机会出去好好玩，只可惜少个借口－－要知道不在家好好学习只有两种可能：要么有绝对正当的借口，要么被老妈的口水淹死，灵魂出窍。...

2017-04-28回归之路：山东素质教育改革

回归之路：山东素质教育改革 2008年山东的教育，注定要在中国教育史上留下浓重的一笔。 这一年，山东人以其回归教育本源的探索精神，以其回归教育规律的科学态度，敢为人先，以高中教育为突破口，打破“改革绕着高中走”的惯常思维，打破“高考(论坛)”的固有桎梏，按照既定“路...

2017-04-28三塔中学素质教育实施方案

三塔中学素质教育实施方案 为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念，加快我校标准化建设进程，推进素质教育又好又快发展，实现学校良性循环，特制定三塔中学素质教育实施方案。 一、指导思想 以科学发展观统领全局，全面贯彻国家的教育方针，以现代化办学理念为指导，围绕...

2017-04-28校园周边环境综合治理工作方案

校园周边环境综合治理工作方案 为净化校园周边环境，保障中小学生健康成长。根据市、区关于学校及周边环境综合治理工作会议精神，特制订本工作方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以“科教兴国”为宗旨，以创建“平安校园”为目标，坚持“打防结合，预防为主...

2017-04-28教学开放周活动实施方案

教学开放周活动实施方案 一、指导思想 为构建宽松和谐的教育环境，促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动我校教育的跨越式的发展。引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。走进课堂，了解课堂教学以及课改动向...

2017-04-28如何在小学教学中实施素质教育

如何在小学教学中实施素质教育 关键词：素质教育；更新理念；主体地位：评价制度 国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出：“要面向全体学生，承认个体差异，因材施教，使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展；要为学生获得终身学习的能...

2017-04-28南京市素质教育实践指导案例(26-30)

南京市素质教育实践指导案例(26-30) 26、假日生活实践指南 “假日生活实践指南”是学校从家庭实践、社会实践、学科学习实践、兴趣特长发展等方面全面指导学生科学合理地安排暑假和寒假生活的指导性计划。 “假日生活实践指南”以帮助学生度过一个健康、安全、文明、愉快的假期为......

2017-04-28南京市素质教育实践指导案例(21-25)

南京市素质教育实践指导案例(21-25) 21、中小学生才艺拓展 中小学生才艺拓展是指依托我市丰富的科技、文艺、体育等资源，面向全市组建的科技、艺术、体育等学校团队，旨在发展学生才艺和个性特长的教育活动。 “才艺拓展”教育活动促进了学校特色办学，为学生发展科技、艺体等方......

2017-04-28南京市素质教育实践指导案例(16-20)

南京市素质教育实践指导案例(16-20) 16、赏识教育 赏识教育是在继承陶行知先生“爱满天下”和斯霞老师“童心母爱”教育思想的基础上，致力于达成被爱，引导施爱，启发自爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康、最优成长的教育模式。 赏识教育是通过“尊重、相信、理解......

2017-04-28南京市素质教育实践指导案例(11-15)

南京市素质教育实践指导案例(11-15) 11、职教学分制 职教学分制是职业学校以学分为计算学习量的单位，以学分衡量学生学习完成情况，并以学生必须取得最低学分作为毕业标准的、为学生提供更多选择余地的教学评价制度。 职业学校实施学分制要实现以下目标：用必修课、限选课和任选......

2017-04-28南京市素质教育实践指导案例(6-10)

南京市素质教育实践指导案例(6-10) 6、“做中学”科学教育 “做中学”是在幼儿园和小学中进行、基于动手做的方式开展的自然科学普及教育。它以幼儿园和小学的科学教育为切入点，进而对幼儿园和小学的学习观念和学习方式、教育观念和教育方式进行改革的实验。 “做中学”科学教...

2017-04-28南京市素质教育实践指导案例(1-5)

南京市素质教育实践指导案例(1-5) 1、课程超市 课程超市是为实现学校的培养目标、在自主开发、建设丰富的校本课程的基础上，学校将三级课程一体化，为学生提供的多元化、有层次、可选择的课程体系。 课程超市根据学生不同的发展需要建立课程结构，通过科学的课程管理，以学校给......

2017-04-28北京大兴第一中学实施素质教育案例4

北京大兴第一中学实施素质教育案例4 （2）进行学校管理机构的增设。首先，根据学校寄宿学生多的实际情况，从加强德育管理的角度出发，学校增设了安全处，加强了职能部分的协调能力和强化了德育管理力量，改变了德育管理的切块、游离问题。同时，学校实行了高中年级分部管理，加强...

2017-04-28北京大兴第一中学实施素质教育案例3

北京大兴第一中学实施素质教育案例3 1．坚持校本教研制度，稳步推进课程改革 学校坚持走教学科研化的道路，大力推行校本教研，加强了校本教研制度建设的研究，建立了“立足以校为本、注重骨干带动学科、着眼整体发展”的校本教研机制，确立了“个人反思，同伴互助，专业引领，...

2017-04-28北京大兴第一中学实施素质教育案例2

北京大兴第一中学实施素质教育案例2 2．加强德育队伍建设，培养德育骨干队伍 学校非常重视班主任队伍的建设和德育骨干队伍的培养，并通过政教处制定了系统培训班主任的工作计划。一是实行副班主任制，不断向稳定的班主任队伍补送新生力量；二是每学期定期召开班主任工作经验交...

2017-04-28北京大兴第一中学实施素质教育案例1

北京大兴第一中学实施素质教育案例1 案例背景 大兴区第一中学是北京市首批示范性高中学校，学校占地面积60000多平方米，建筑面积43647平方米。学校现有63个教学班，在校学生3248人。全校现有教职工288人，专任教师223人。专任教师中，高级教师109人，特级教师7人，全国优秀教师8人，北京......

2017-04-28艾弗森”的启示—素质教育案例

艾弗森”的启示—素质教育案例 班上有一个男生，各方面的表现都挺好，只因为初中的基础太差，学习上非常吃力，大部分科目都只能考到20分左右，每次考试都垫底，渐渐开始有放弃努力的表现。对于一个高一新生来说，这样做的后果太严重了。 我准备找他谈话。但和他接触了几次，我...

2017-04-28金罗镇中学推行素质教育典型案例

金罗镇中学推行素质教育典型案例 张儒贵 10多年前，青海省9 岁的小学生夏斐被母亲用棍子活活打死，那原因不过是“考试成绩没达到母亲的要求”。其后，夏母也自缢身亡。她的遗言是：“光用分数来要求孩子，是简单而愚蠢的……。 为了分数，10多年之后，广西陆川发生了严重的大面...

2017-04-28泰安实验学校素质教育的典型案例

泰安实验学校素质教育的典型案例 泰安市实验学校张勇老师的本色教学探秘 张勇，泰安市实验学校初一·五班班主任、数学教师，几年来，在教学方面不断创新，从教第二年的期末统考，满分率就达50％，名列泰山区第一，而后在同类学校中一直名列前茅。他所辅导的学生数十人获国家级奖...

2017-04-28错误也美丽—素质教育教学案例

错误也美丽—素质教育教学案例 我们教育工作者总有一个根深蒂固的观念，认为教育的目的之一：是为了让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者是不犯错误。由此看来，“错误”成了我们教育的“敌人”。对此，我也一直坚信不移。不过，最近耳闻目睹这样一个教例，让我坚信多...

2017-04-28素质教育案例：善用四两拨千斤

素质教育案例：善用四两拨千斤 牛青 教这个班已两年多的时间了。带班之初的学生军训，让我感受到了很多。 军训开始后的第3天，到了下操时间，我走到操场，只见我带的班被教官单独留在那儿操练。学生们因为动作不规范，被严格的教官留下了，再一询问，原来，经过几天的训练，学...

2017-04-28小学社会课素质教育案例及评析

小学社会课素质教育案例及评析 作者：(贾美华 顾瑾玉) 小学社会课是一门认识社会和了解社会的综合课程，课程目标是培养学生适应社会生活的能力。而事实上，社会生活的变化是难以捉摸的。如何使社会课教学的内容具有时代感，是社会课学习极为重要的方面。朝阳区惠新里小学胡艳辉老......

2017-04-28教育机智案例：晓之以理，导之以行

教育机智案例：晓之以理，导之以行 【案例】有一次，李老师组织班集体外出活动，在马路上他们看到一个个儿高大的小男孩，按住一个瘦弱的小男孩拼命乱打，被打的那个又哭又叫。老师正要上去劝阻，突然从班级队伍中窜出一位身体结实的男同学，不管三七二十一，抡起拳头便把那个高...

2017-04-28教育机智案例：对症下药，分寸得当

教育机智案例：对症下药，分寸得当 【案例】 摆在班主任冯老师面前的是一个棘手的问题——一起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识，征得任课老师的同意，在自习课上组织们学测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师正为...

2017-04-28教育机智案例：发出苗头，禁于未发

教育机智案例：发出苗头，禁于未发 【案例】模范班主任毛蓓蕾曾机智地处理了这样一件事：有一次，班上举行“我们是红军的新一代”的诗歌朗诵会，比赛进行到一时半，一个有先天生理缺陷、吐字不清的学生小孙也自告奋勇地要到讲台上来朗诵。毛老师看到这样一个同学也要参加朗诵，...