《宝葫芦的秘密》读书笔记

本文通过写奶奶给“我”讲宝葫芦的故事，“我”也想有一个宝葫芦，刻画了一个天真活泼，善于幻想的少儿形象，表现了少年儿童对美好生活的向往。

课文主题

这段话运用了语言描写，表现了“我”的 顽皮，也表现了奶奶对“我”的疼爱

1、我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。

“我”特别顽皮， 洗脚、剪指甲都要跑。生动形象地写出了小孩子好动、 淘气的特点。

2、什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。

“我”常幻想自己 如果得到宝葫芦 后该怎么办，从“我”的幻想中可以看出“我”是一个天真的孩子。

写“我”和同 学们比赛种 向日葵时，“我”想得到 一个宝葫芦。

句子解析

神仙：神话传说中的有超人的能力，可以超脱尘世，长生不老的人物。每逢：每当遇到。远足：远途的徒步旅行。龙宫：神话中龙王居住的海底宫殿。联系：互相之间取得联通关系。幻想：幻想出的情景。介绍：沟通使双方相识或发生联系。声明：公开表态或说明。妖怪：神话、传说、通话中所描写的形貌怪异、有妖术、常害人的精灵。规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。劈面：正冲着脸；迎面。幸福：（生活、境遇）称心如意。省心：不费心；少操心。

词语解释

四年级语文下册《宝葫芦的秘密》知识点

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