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大小：326.94M
更新时间：24-07-21
系统：Pc
版本：v5.3.0.146
classin在线课堂电脑版
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classin在线课堂电脑版是一款功能强大的直播互动教学平台软件，主要为用户提供了中小学的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理等多门学科的在线教学服务，且主要划分为了“一对一”与“一对多”两种教学模式，以便更好的满足不同人群们的教学需求。
同时，在一对多中为老师们提供了班级管理、课程日历、编辑课节、授课工具、教学工具、录课等多种强大的功能供老师随意使用，并在授课的时候，还有提供PK/对话模式、小组讨论、演讲模式等多种在线互动的模式，以便更好的带动课堂气氛，还原线下面对面互动式教学的在线教室。
新版特色
一、新增打卡作业，教师可布置周期性作业
1.1 教师新建打卡作业，学生可在时间段内重复打卡，无需重复创建和分享作业；
1.2 学生可提交图片、音频、视频等，满足复习打卡、课外阅读、家务劳动及体育锻炼等场景，培养良好的学习习惯；
1.3 自动统计打卡数据，已打卡和未打卡名单一目了然，方便教师跟进学生打卡情况；
1.4 支持点赞及打卡排名，通过学习伙伴间的相互支持与竞争，激发学生自主学习和持续成长。
二、 录播课支持设置观看次数
教师发布录播课时，可设置学生观看次数，让学生专注于每一次的观看学习。
三、 录课回放防盗录，降低被盗录风险
教师在管理后台开启【课程回放防盗录】开关，开启后，用户将无法使用录屏软件录制课程回放视频画面。
四、 云端录课失败支持开启本地录制
云端录课失败后，教师可手动切换为本地录制，尽可能保留课程视频内容。
classin在线课堂电脑版使用教程
一、classin怎么设置虚拟背景
1、在ClassIn软件中进入系统设置界面，然后在教室设置里新建自定义教室或修改已创建好的自定义教室
2、进入后你可以选择使用官方提供的教室皮肤，也可以使用纯色或自定义图片当教室背景
二、classin怎么加入班级
使用方法：首先登陆ClassIn，然后在其他软件（例如：QQ / 电脑微信）中复制老师发送的In口令，之后再次回到已登陆的ClassIn窗口中，会自动弹出报名窗口，点击“加入班级”即可
三、classin怎么查看回放
1、在课程日历上可以查看所有可成，点击回放图标即可观看已经录课的课堂视频，支持倍速播放，切换观看视角和选段观看
软件功能
1、教室支持拖动窗口大小
2、教室不再仅仅只支持最大化和窗口模式，任何大小都可调节
3、班级管理功能增强，增加多项班级管理设置
4、支持设置是否允许班级成员互相添加好友，班主任权限
5、支持设置是否允许学生主动加入班级，班主任权限
6、教室花名册隐藏移出学生支持后台设置
7、课节开始消息推送（通知）增加声音提示
8、好友备注，在好友详情页面编辑好友备注名，再也不担心好友改昵称了
9、教师端支持分享整个作业和单个学生学生作业，学生端支持分享自己作业
10、在机构后台-机构设置-教室设置-开关设置-隐藏移出学生设置，防止教师误操作将学生移出教室
11、教室使用多向屏幕共享工具时，教师端关闭按钮效果调整为回到教室，防止误操作导致退出教室
12、班级昵称，支持班主任设置自己、教师和学生的班级昵称；支持教师设置自己和学生的班级昵称；暂不支持学生设置自己的班级昵称
13、支持在教室大黑板锁定图片、文字和画笔内容，机构后台自定义项，在机构后台-机构设置-教室设置-开关设置-教师锁定权限设置中开启
14、支持设置分享后的网页（网页直播，回放，教师教学报告和学生学习报告）显示加入班级入口。此设置项需“开启允许学生主动加入班级”显示并生效
15、教学报告，方便教师掌握教学情况，教师可查看已完成课节的教学报告，其中包含学生考勤、课堂互动、笔记、评价等信息，支持教师课后编辑学生评价
16、当班主任开启允许学生主动加入班级时，班级内班主任和教师显示“班级号、二维码和推荐该班级”功能，用户可通过二维码，班级号，班级名片主动加入班级成为班级学生
软件优势
1、支持1对1
2、1对多同时在线
3、全球点对点
4、无障碍流畅互动
5、实现多种学科在线教学
6、群组学习
7、多人直播互动
8、多类型课件
9、集体兴趣游戏
10、同步实时多方语言
11、视频流畅互动教学
12、多平台支持，支持Windows，Mac，iPad，iPhone，android等客户端
更新日志
v5.3.0.146版本
本次升级为无升级弹窗的非强制性升级
一、录播课全面升级，重点段落可标记，学习效率大提升
二、画笔图形取消角度纠正，形状比例可随心调整，实现作图自由
三、轮播机制优化，课堂公平从细节开始
四、打卡支持评分，过程性评价更精准
五、离班学生可限制观看课程内容，保护机构教学财产
六、小程序与服务号花式催交，再也不担心学生错过作业了！
七、音频附件无窗口播放，完成作业体验大升级
八、临时教室可禁用，成员行为更规范
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