行测考试所有题目均为客观题，题目的正确答案就隐藏在选项中，如果我们能找到正确答案具备的一些特征，结合选项分析，便可以达到解题的目的。特别是数量关系类的题目，运用此方法可以帮助考生压缩做题时间。
例1.某学校有8名声乐老师和7名舞蹈老师，现在新招录了声乐学员和舞蹈学员共54人，分别平均地分给各个老师带领，刚好分完。且每位老师所带的学生数是质数，问新招录的声乐学员有多少人?
A.14 B.24 C.31 D.40
【答案】D。中公解析：由题可知，所求的声乐学员数是可以平均分配给8名声乐老师，所以声乐学员的数量是8的整数倍。排除A、C选项。带入B选项，声乐学员为24人。总学员数为54人，则舞蹈学员数为30人。30人不能平均分配7名舞蹈老师，B选项可排除，故本题选D。
总结：数量关系命题往往基于正整数背景，分析问题可能具备的整除特性，结合选项排除干扰选项。
例2.甲、乙两种笔的价格分别为10元和7元。老师花72元买了甲乙两种笔各若干支，作为优秀学生的奖品。求乙种笔买了多少支?
A.4 B.5 C.6 D.7
【答案】C。中公解析：购买甲乙两种笔共花72元，甲种笔的单价为10元，所以买甲种笔花的总钱数为末位是0的数值，可知买乙种笔花的总钱数就需为末位是2的数值，乙种笔的单价为7元，选项乘以7后末位为2的，只有C选项符合要求，故本题选C。
总结：出现尾数唯一(整十数乘以任何正整数尾数均为零)时，可运用尾数特性结合选项做题。
例3.小李计划看一本书，第一天看30页，之后每天看的页数比前一天多5页。到第九天恰好可以看完。这本书共有多少页?
A.320 B.450 C.525 D.635
通过以上例题给大家提供备考思路，即在做题的时候不能忽略选项。提升题干和选项的分析能力，可以事半功倍。