1.个体品德的核心部分是( )。(单选)
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
2.“态度决定一切”，态度在不同程度上决定个人一定类型的行为。( )被认为是态度的核心成分。(单选)
A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.品德成分
3.学校要求学生统一着校服上学，陈娟认为规定不合理，不能体现同学们的个性，要求取消，她的道德所处阶段是( )。(单选)
A.相对功利取向
B.寻求认可取向
C.社会契约取向
D.遵守法规取向
4.提出“道德两难故事法”的心理学家是( )。(单选)
A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.维果斯基
D.科尔伯格
5.问题是给定信息和要到达的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。(单选)
A.刺激情境
B.既定疑问
C.思维状态
D.思维起点
6.认知心理学认为，知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程一般分为如下几个阶段即( )。(多选)
A.知识的获得
B.知识的保持
C.知识的更新
D.知识的应用
7关于知识学习的类型，下列说法正确的有( )。(多选)
A.符号学习仅仅包括语言符号的学习，而不包括非语言符号的学习
B.鸟有“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同的关键特征，掌握这两个关键特征，就掌握了“鸟”这个概念的一般意义，这属于概念学习
C.学习由若干概念组成的句子的复合意义属于命题学习
D.一般而言，并列结合学习比较简单，无需比较新旧知识之间的联系与区别
8.研究表明，150%的学习程度能够获得最佳记忆效果，且又较为经济。( )(判断)
9.复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。( )(判断)
10.联系实际论述促进学生知识保持的方法。(论述)