“劳”有所获，全面发展
D类考试中，素质教育全面发展部分的内容常在辨析、案例、活动设计中涉及，尤其在义务教育阶段，提高了对劳动技术教育的重视，这势必是考试的重点。
一、开展劳动技术教育的作用意义
1.丰富学生的劳动体验，让学生在劳动中感受生活的乐趣。同时，让学生在“做中学”和“学中做”，强调在操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养和技术能力的发展，形成良好技术素养。
2.引导学生参与传统手工工艺的传承和交流，使学生对这一信息有更深的了解，有助于他们进行文化信息的交流，共享人类社会的文化资源，对文化的发展做出贡献。
3.有助于形成学生良好的劳动习惯和品质。
4.劳动与技术教育课程的综合性、实践性、技术性和创意性给学生提供了进行小制作、小民明的氛围和条件，培养学生的创新精神和创新能力。
二、开展劳动技术教育的主题之一——加工与制作