科目一(1-4)
1. 有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有( )。
A.模仿其他老师的意识 B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识 D.追求进步的意识
2. 高二(1)班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公室。班主任应该( )。
A.请政教处老师处理 B.问清缘由再行处理
C.先让张军道歉再了解缘由 D.建议他们相互道歉握手言和
3. 初三(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊!”这位班主任的做法( )。
A.不恰当，应私下提醒家长做好心理准备
B.不恰当，应综合评价之后再与家长沟通
C.恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展
D.恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己
4. 阅读下面的材料，根据要求作文。
12月4日，《咬文嚼字》编辑部发布2020年度十大流行语。其中，“凡尔赛文学”名列榜上。所谓“凡尔赛文学”，即是一种“以低调的方式进行炫耀”的话语模式，也称“凡学”。这种话语模式先抑后扬，明贬暗褒，自问自答，灵活运用第三人称视角，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己，不经意间流露出“贵族生活”的优越感，常见于朋友圈、微博等网络社交平台。自2020年11月，“凡尔赛文学”在网络上爆火，引起一股模仿“凡学”的热潮。网友们模仿“凡学”，甚至用“反向凡尔赛文学”这种幽默戏谑的方式表达对“凡尔赛文学”的态度，以“明褒暗贬”的自嘲之道，试图打破“凡学”营造的精致幻象。面对这一现象，有人评价道，与其沉溺在精心铺就的幻象中，不如脚踏实地抓住身边真实的生活。
读完上述材料，你有何感想或体会?请联系实际，写一篇论说文。
要求：自拟标题，自定立意，观点明确，思想深刻，不少于800字。
科目二(5-10)
5. 对学校教育来说，课外活动( )。
A.与课堂教学相结合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B.是学生自愿参加的可替代课堂的教学活动
C.并不是正规的教育活动
D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
6. 经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是( )。
A.独立性
B.多样性
C.实践性
D.自愿性
7. 小潘在与同学相处的过程中，为了能够完全地被同学所接纳，不断去迎合自己的同学。根据马斯洛的需要层次理论，小潘这一时期最有可能是( )占据主导地位。
A.自我实现需要
B.安全需要
C.归属与爱的需要
D.尊重需要
8. 兰月是班上有名的最有亲和力的人，她常常能走进大家的心里，打破僵局，增进同学们的融洽相处。说明她有下列何种智力( )。
A.组合智力
B.经验智力
C.人际智力
D.自知智力
9. “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的( )特点做了诠释。
A.功能性
B.整合性
C.独特性
D.稳定性
10. 课外活动的基本要求(简答<小学科目二>)