在大家做题的过程中，经常碰到一些易混点，看似相似实则有差异，但却迷惑我们的选择。接下来咱们就一起来辨别那些教学细节。
1.教学模式 : 指的是在一定教学思想或教学理论的指导下成立起来的较为稳定的教学活动构造框架和活动程序。
【解读】反映一定的教学思想、教育目的、教育内容、教育原则等一系列的框架。比如传递-接受式;问题发现式;程序教学模式等。
作为构造框架， 突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能; 作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。
2.教学策略：是指为实现某一教学目的而拟订的，付诸于教学过程实施的整体方案。简单来说教学策略是为了达到教学目的与任务、组织与调控教学活动而进行的策划。
如启发式教学策略;问题式教学策略。
3.教学方式：教学方式是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，达成教学任务而采取教与学相互作用的活动方式的总称。如讲述、示范方式等。
4.教学手段：是师生运用教学协助工具进行讲堂教学的一种方法，也指师生教学相互传达信息的工具、媒体或设施。教学手段能够是视听，也能够是实践活动，现在以多媒体为多。
随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设施和多媒体网络技术等五个使用阶段。
【关键词】工具/媒体/设备
5.教学方法：是教师和学生为了实现共同的教学目的，达成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。
教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面，是教授方法与学习方法的统一。
如常见的讲授法、问答法、参观法等。
所以大家备考的过程中，一方面注意这些术语的概念表述;更一方面可以了解一些它们之间的关系。下面咱们用图表的形式进行呈现：
