知识学习内容庞杂，这些你分不清楚的知识，在这里跟你比一比，让你辨别的更清晰，早日掌握，今天就和大家一起学起来吧。
斯巴达教育VS雅典教育
【强化练习】
1.【多选题】下列属于雅典教育特点的是( )。
A.父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲
B.16岁之前的教育是根据儿童的具体情况由家庭负责实施
C.儿童自出生后即为国家所有，7岁之前由母亲或保姆负责抚养，7岁以后开始在专门的机构接受教育
D.将女子教育置于很高的地位，女孩所受的教育在内容上与男孩并无不同，只不过她们是在家中而非在军营中接受教育
1.【答案】AB。解析：AB均属于雅典教育时期的特点，A项是雅典城邦著名的改革家、政治家梭伦颁布的法令：“父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。”B项也是雅典时期的教育特点，雅典国立的专门教育机构只负责对16~20岁的青年进行教育，至于16岁之前的教育则根据儿童的具体情况由家庭负责实施，这也是造成雅典私人办学盛行的原因之一。CD项均属于斯巴达教育的特点。
教育目的VS教育方针
【强化练习】
1.【单选题】教育目的和教育方针的关系是( )。
A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C.教育方针属于教育政策范畴，教育目的属于教育理论范畴，二者没有直接联系
D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
1.【答案】A。解析：教育目的和教育方针之间的关系是，教育方针包含教育目的，即教育目的是教育方针的组成部分。
2.【多选题】教育目的规定着( )。
A.各级各类学校培养人才的具体要求
B.教育所要培养人的社会性质和方向
C.教育所要培养人的身心素质
D.教育内容和方法
2.【答案】BC。解析：教育目的一般由两个部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构;二是就教育所要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合何种社会的需要或为哪个阶级的利益服务。