1.“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的( )。(单选)
A.整体性
B.恒常性
C.选择性
D.理解性
2.小明刚学习英语单词时，总是会将26个英文字母的读音和以前学过的汉语拼音相混淆，这属于学习干扰中的( )。(单选)
A.记忆压抑
B.前摄抑制
C.倒摄抑制
D.痕迹衰退
3.遗忘实际上是知识的组织与认同结构简化的过程。这种观点是遗忘( )。(单选)
A.消退说
B.同化说
C.干扰说
D.提取失败说
4.俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种( )。(单选)
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
5.看了安徒生的童话故事，学生头脑中浮现出“美人鱼”的形象。这种心理现象是( )。(单选)
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.幻想
6.以下选项中哪一个不是注意具有的功能( )。(单选)
A.选择
B.保持
C.理解
D.调节和监督
7.张老师正在组织幼儿语言课，陈老师从后面进入不小心撞到了靠墙边的凳子，砰的一声，孩子们不由自主的扭头察看。这段话所描述的是( )。(单选)
A.有意注意
B.有意后注意
C.无意注意
D.焦点注意
8.下列关于心理学流派，表述正确的是( )。(多选)
A.构造主义心理学派强调用内省的方法找出构成人的心理的基本元素
B.行为主义心理学派的代表人物之一是华生
C.人本主义心理学派反对内省，主张用实验法进行客观研究
D.精神分析心理学派的代表之一弗洛伊德主张性欲论
9.人在激情状态下，常常出现“意识狭窄”现象，自控力减弱，做出冲动行为。( )(判断)
10.培养创新型人才既是时代要求，也是教育改革的迫切要求。但受应试教育的影响，学校教育教学中追求标准化、统一化的现象依然存在。进而出现随着年级的递增，学生的好奇心，求知欲逐渐递减，甚至学生只会回答问题，不会提问题的现象。而要培养创新型人才，实践教学是主阵地，教师则是主力军。(论述)
问题：
(1)请分析创造性的基本特征?
(2)如果你是一位中小学在职教师，请分析如何在教学中培养学生的创造性?