2022湖北教师招聘考试每日一练答案（10月25日）

2022-10-25 11:28:34| 来源：湖北中公教育

湖北中公教育提供湖北事业单位教师编笔试备考资料，湖北教师招聘事业编，有以下几种途径。一：教师招聘考试，二：事业单位统考D类，三：湖北农村义务教师。湖北教师招聘中小学教师类（D 类）主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。考试科目为：《职业能力倾向测验D》考试时限为 90 分钟，满分为 150 分。《综合应用能力D》考试时限为 120 分钟，满分为 150 分。考生可Ctrl+D收藏湖北中公教育网站，祝您备考顺利！

1.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是新型师生关系的特征。新型师生关系的特征包括：尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。

选项A，新型师生关系的根本目标是培养全面发展的社会主义新人。教书育人是指教师必须遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。教书育人是教师的天职。该选项描述错误，故排除。

选项B，教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。这是新型师生关系的特征之一。并非根本目标，故排除。

选项C，师生互助关系是一种良好的师生关系。在任何时候都看到学生好学上进的一面，宽容、接纳、关心、欣赏每位学生，调动起各类学生的积极性。师生互助不属于新型师生关系的特征。故选项C错误。

选项D，尊师爱生是我国新型师生关系的特征之一，现代教育中的“尊师爱生”并非封建等级关系、政治连带关系、伦理依附关系，而是师生交往与沟通的情感基础、道德基础，其目的主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬与信赖，学生对教师的这种尊敬与信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。

故A、B、C选项均与题意不符，故本题选D。

2.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是教师职业的产生和发展。教师职业的发展的四个阶段，包括非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。

专业化阶段是指伴随着教育改革和师范教育的发展，人们对教师的要求从数的增加改变为质的提高，教师逐步向专业化方向发展，即一个职业在一定时期内逐渐发展成熟，具备鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。

3.【答案】A。中公教育解析：我国最早的师范教育产生于清末。1879年，盛怀宣在上海开班“南洋公学”，分设上院、中院师范院和外院，师范院即我国最早的师范教育。故本题选择A。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是教育家名言。夸美纽斯认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。

选项B，教师中心论，代表人物赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的“旧三中心”。

选项C，陶行知生活教育理论包括三个基本观点：生活即教育，社会即学校，教学做合一。其中，“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学方法论，是为批判传统单一的教授法，反对教师“教死书、死教书、教书死”和学生“读死书、死读书、读书死”的传统教学模式而提出的教学方法论。

选项D，蔡元培提出五育教育。

综上所述，本题选择A。

5.【答案】BC。中公教育解析：本题考查学生的权利。学生的权利主要包括受教育权、人身权、财产权等。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利，主要包括身心健康权、人格尊严权、人身自由权、隐私权、名誉权等。

选项A，隐私权是指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。

选项B，名誉是指社会或他人对特定公民、法人的品德、才干、信誉、商誉、资历、功绩等方面的评价和总和。名誉权就是公民、法人依法享有的，有关自己的社会评价不受他人侵犯的一种人身权利。

选项C，人格尊严权是指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

选项D，学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。

题干中体罚和变相体罚学生既侵犯了学生的人格尊严权，也使得学生的社会评价受到影响，故本题选BC。

6.【答案】×。中公教育解析：本道题考查教师的基本权利。《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定以下教师权利：(1)教育教学权：“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”;(2)科学研究权：“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”;(3)指导评价权：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”;(4)获取报酬权：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”;(5)民主管理权：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”;(6)进修培训权：“参加进修或者其他方式的培训”。其中，教育教学权是教师最基本的权利。因此本题表述错误。

7.【答案】√。中公教育解析：本道题考查良好师生关系的影响因素。良好师生关系的影响因素有以下几个方面。教师方面：(1)教师对学生的态度：教师态度对师生关系有直接的影响;(2)教师领导方式：在民主型师生关系的影响下，师生关系民主、平等、融洽;(3)教师的智慧：学识渊博是学生亲近老师的重要因素之一;(4)教师人格因素：研究表明，性格开朗、气质优雅、兴趣广泛的教师最受学生欢迎。学生方面：学生影响师生关系的主要因素是学生对教师的认识。许多调查表明学生认为教师喜欢自己，就会主动亲近这位教师。环境方面：影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境等。教师是师生平等关系中的首席，是影响师生关系的核心因素。因此本题表述正确。

8.【答案】√。中公教育解析：本道题考查师生关系的内容。师生关系的内容包括：教学上的授受关系，人格上的平等关系，社会道德上的相互促进关系。新型师生关系特征为尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。人格上的平等指学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系，因此本题表述正确。

9.【答案】√。中公教育解析：本题考查的是教师劳动的特点中的创造性。首先教育对象的特殊性是指学生是独立的个体，且有个别差异性，所以教师要适应学生的这一特点，因材施教，故决定了教师劳动的创造性。其次教育内容的复杂性也说明教师对于教育内容的运用、处理虽然有法可循，但对与内容的轻重深浅的把握很难，所以要想取得最佳的教学效果，针对如此复杂的教育内容就要求教师要充分发挥创造性了。因此本题表述正确。

10.【参考答案】

(1)造成“家长批改作业”的原因：

①教师对自身角色及职责认识不到位，未树立正确的教师观，未做到教师是学生学习的促进者。

②家庭和学校共育理念值得提倡，但是各自的职责混淆，家校合作方式缺乏合理性。

③对“减负”理解不到位，一味减轻教师工作量，而忽略“减负增效”的意义。

(2)叫停这一现象的意义：

①有助于落实“一切为了每一位学生的发展”核心理念，有助于提升教师科学评价、诊断学情、有效实施因材施教的能力。

②有助于实现真正的家校合作，形成教育合力。避免出现“学校减负、教师减负、家长增负”等现象，避免家校矛盾愈演愈烈。

③是落实素质教育、实现学生全面发展的必然要求，有助于营造教育良好生态，促进教育高质量发展。

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