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第1篇：知识经济时代特点范文
关键词：知识经济；继续教育；科学发展
1知识经济社会的特点
知识经济是以知识密集的智力资源为基础的经济。它的特点是以信息的生产和利用为核心，以人力资本和技术为动力，以高技术和服务产业为支柱，以强大的系统化、高新化、高效化的科学研究体系为后盾，以追求知识价值不断更新为目标。知识经济时代，知识、智能将成为生产要素中最重要的组成部分，成为一种无形的资本。
2知识经济社会继续教育的主体地位
不同的经济时代总是伴随着不同的教育形态，在知识经济时代，知识更新的加速与信息的爆炸性的发展成为社会发展的重要标志。这一时代任何教育机构或教育形式都不可能一次性地解决终身教育问题，终身学习和终身教育成为社会发展的必然趋势。知识经济揭示了教育与经济这一比以往任何时代都具有更为紧密的联系，突出地显示出教育的经济价值。知识经济所依赖的智力资本是凝结在劳动者身上的知识、技能及其表现出来的生产能力。劳动者素质的提高、创造性人才的培养、知识创造和创新能力的开发，主要依赖教育。教育是生产、积累、传播、使用知识的主要手段，也是知识向经济过程融合和转化的桥梁和纽带，知识经济必须以教育发展为基础、为后盾、为保证、为动力。教育是知识经济竞争的基点，谁抓住了教育谁就抓住了知识经济竞争中制胜的根本。
3知识经济推动继续教育的发展
知识经济的到来将引起生产方式发生根本性的变革，也将导致社会各个方面发生相应的变革，这种变革将给继续教育的发展带来新的机遇，为继续教育的发展带来强劲的动力，主要表现在：
(1)人力资源开发在知识经济社会中，知识——特别是现代科学技术知识的占有量是决定经济增长。现代社会的竞争能力主要转移到三种能力竞争上：即获得知识的能力、运用知识的能力和创新知识的能力。当今社会，只有拥有创新能力和创新精神的高智能人才，各种经济资源才能得到有效的深层次的开发和利用，从而发挥出更大的效益。
（2）调整劳动力结构。知识经济的兴起标志着社会生产方式发生了重大转变，产业结构也将进行大调整，劳动密集型产业将向技术密集型产业转移，导致社会劳动生产力结构发生根本性变化，简单劳动将被复杂劳动取代，知识型劳动者将成为社会劳动力的主体。这种变化意味着绝大多数国民必须适应知识劳动的要求，必须具备一定的知识和技能，在社会劳动力结构发生根本性变化的形势下，传统的一般劳动者将面临严峻的就业形势，面临下岗转岗的危险。
（3）迎接知识爆炸的挑战。知识社会的特征是知识生产快速，形成知识的爆炸以及知识寿命的缩短。随着知识产业的迅速发展，科学技术的成果日新月异，新的知识不断涌现，知识更新周期加快，新知识将产生新的产业和职业。一方面，新产业不断出现、发展、壮大；另一方面，传统产业逐渐发展、转移、异化，甚至消失。许多新兴职业、交叉职业对劳动者的技能要求比较高，许多老的职业将被淘汰，即便是一时还保留的职业，也可能由于新科学技术的不断注入，要求专业人员和技术工人掌握新的技能。同时，随着科学技术的发展，机器设备陈旧，周期愈来愈短，产品不断推陈出新，与产品换代加速相对应的是职业的更替。
（4）适应社会变革的要求。知识经济对社会的影响是全面的，不仅触及生产方式，还包括价值观念、消费观念、生活方式、分配方式等，人们的社会生活将发生深刻的变化。在主要以知识创新为中心的知识产业背景下，绝大多数人从事智力劳动，其消费将由物质性消费为主转向以知识消费为主，社会分配转向基于知识的占有程度的分配，智力劳动将是绝大多数人谋生的手段，知识的占有量将是人们富裕程度的标准。同时，知识不仅给个人带来挑战，它也给人们带来生活、工作、消费等方面上的享受和乐趣。4知识经济时代继续教育的发展方向
在知识经济时代，人才的教育也必将随着社会变革产生一次革命性的变化。社会对继续教育产生了巨大需求的同时也对继续教育提出了更高的要求，为满足知识经济社会对人才的特殊要求，继续教育应该不断创新和加快发展。
4.1树立素质教育的教育目标观
在知识经济时代，经济动力的创新化、资产投入无形化、经济决策知识化、经营活动国际化、科技发展高新化等要求决定了继续教育必须树立以学会认知、做事、合作和生存为核心的素质教育的教育目标观。知识经济的发展依赖于知识创新，劳动者只有以良好的整体素质为依托，才能不断释放自己的潜能，迸发创新精神、创新思维和创新能力。信息时代，知识是成指数级速度增长和积累的，知识的保鲜期越来越短，每个人都要不断的接受新知识，包括知识的传授者。而社会实践是具体的，各有自身的特点和差异，我们要创造性地运用知识，具体问题具体对待。
4.2树立通才教育的教育内容观
知识经济社会的一个重要特征是综合化、整体化，而知识的综合和集成最能反映这一特征。在信息产业中，许多产品都是集各门学科的知识于一身而获得的成果，在科学研究领域，综合性的探索将成为主要方向，在技术领域，更多的将是科学与技术的综合或技术与技术的综合。知识经济社会最需要和最受欢迎的是集科技，文学，经贸，外语等知识于一体的通才。“没有综合化就不会产生伟大的文化和伟大的人物。”知识经济时代，继续教育应该树立通才教育的内容观，宽广的知识不仅可以使人从容应对复杂的问题，而且还可以开阔人的视野，启迪人的智慧。通才教育的有效途径就是在教育内容上加强基础知识的铺垫，避免过分专业化，尤其加强自然科学和人文科学的整合，注重文理科知识的相互渗透与交叉。一方面，人才的成长和素质的提高需要科学教育与人文教育的综合，科学精神与人文精神的融合；另一方面，在知识经济社会，一个人只有既具备丰富的专业知识，又具有雄厚的文化底蕴，才能具有竞争力，开发复合型人才，是知识经济时代继续教育的重要使命。
4.3树立个性化教育的教育方法观
现代教育的一个重要的标志是发展个性。工业社会的特点是标准化，知识社会的特点是个性化、多样化。个性化教育是指尊重人本身的价值，使人的一切潜能得到最大限度的发挥，包括人的兴趣、特长、身心健康、创新能力和自我实现。在知识经济社会中，继续教育应该遵循个性化的原则，根据受教育者的个性特征和他接受教育的独特方式而采取相应的教育，因材施教，积极为他们提供参与，表现和创造的机会，提供自我选择、自我学习、自主创新的条件，调动起每个人所蕴含的积极性、主动性和创造性。引导他们走上一个最能发挥个人创造性和个性才能的人生之路，使社会人力资源得到合理的配置和达到最佳的状态，推动知识经济持续健康发展。
参考文献
第2篇：知识经济时代特点范文
一、知识经济
联合国国际经济合作发展组织（OECD）于1996年首次在国际组织文件中使用了“知识经济”这个概念。在OECD发表的一份题为《以知识为基础的经济》报告中，对知识经济的定义是；建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济是以知识资源为基础的一种经济形态，是一种以知识为主导的经济，知识经济作为一种经济形态，具有区别于传统的各种经济形态的自身特点，概括起来主要有以下几个方面：
1.知识成为起主导作用的生产要素，其他生产要素都必须靠知识来更新，来装备。在知识经济社会中，知识的力量与知识的生产、分配及使用已密不可分，信息产业中的软件产业、芯片技术及微型电子产品等都是“以知识为基础”，“以知识为核心”的。知识经济在资源配置上，以智力资源为第一要素，以人才资源为第一资源；知识经济在经济决策和科学管理上，以知识化为基本特征；知识经济在经济增长渠道上，以知识密集型产品为主渠道。
2.知识经济是一种知识型资本经济。在知识经济社会，起主导作用的资本不再是农业社会的土地和工业社会的金融资本，而主要是知识资本。知识经济时代企业的竞争力和发展动力取决于该企业知识资本的拥有量。知识资本对经济增长的贡献率远远高于传统的生产要素，知识资本在社会经济发展过程中的地位与日俱增，知识资本已成为知识经济时代的核心资本、战略资本。
3.知识经济以科学技术的研究开发为基础。根据OECD的有关调查，90年代初期主要OECD国家在工商业的应用科技研究和开发方面有将近三分之二的费用是直接投资于高新技术产业。知识经济的微观基础是高科技企业，它们生产销售知识并提供知识服务。知识、信息是科学研究这种生产方式的产物，世纪之交关于知识经济的这场变革是一场革命，即科学研究成为一种主导产业的革命。
4.知识经济的另一个特征是创新。创新是知识经济的特色，是高科技企业生存发展的前提。创新包括技术创新、组织创新和机制创新等内容。知识经济的生命力在于不断创新，高新技术迅速发展，产品更新换代很快。根据市场需要；通过创新，尽快将先进的工艺技术转化为产品，迅速进入和占领市场，从而适应经济发展的要求。
二、知识经济时代的企业特征
会计是企业经济管理的重要组成部分，研究知识经济时代的企业会计，首先对知识经济时代的企业要有一个全面的认识。
知识经济时代，企业以知识资源为主导的要素，使得企业的生产和管理方式发生了根本的变化。主要有以下特征：
1.企业的资产以无形资产为主。目前，“许多发达国家的高新技术产业的无形资产已超过了总资产的60％。知识型企业以科技开发为基础，科技开发费用占其总支出的大部分，科技开发研究的成果以无形资产的形态存在。
2.职工的劳动以复杂劳动为主。知识经济的实现使得所有的经济部门都以知识为基础，且以知识为经济增长的原动力，于是那些拥有先进技术和最新知识的劳动力群体逐步成为经济发展的决定性生产要素。有研究发现，在整个就业人口中各部门之间非生产工人比例出现分化。通常被视为高技术部门中非生产工人高达85％，而低增长、更传统的产业中非生产工人的比例只占20％或更少。由于原始笨重的体力劳动已被机械化和自动化所代替，随之而来需要的劳动力则是掌握和管理这些先进技术的专业人士。可见，复杂劳动是知识型企业的主要劳动形式。
3.科技开发是企业的主要生产方式。知识型企业生产销售知识，知识是企业中的最重要的生产要素，而知识、信息是科学研究这种生产方式的产物。在工业化阶段，企业把重点放在生产高质量、低成本的产品上，通过不断扩大企业生产规模、发展标准化生产以降低成本。但在知识经济的时代，研究开发与营销日益成为企业竞争的关键，直接从事生产的劳动力大大减少，甚至出现“车间无人化”，小型灵活生产成为主流。
4.高风险、高收益是知识型企业的另一重要特征。高科技企业的风险主要有技术风险、市场风险。首先，在技术创新的过程中，技术能否成功是不确定的，即使技术成功，技术垄断寿命也是难以确定的。其次，知识在创造新的高科技产业的同时也必须制造市场，市场对全新产品不易及时了解其性能而往往持观望或作出错误的判断，这就影响了市场容量的判断，而且超前的高新产品的推出时间往往与诱导出需求的时间有一定时滞，有时这种时滞足以否定高科技所包含的价值，如贝尔实验室50年代就推出了图像电话，过了20年才实现了该技术的商业价值。知识型企业投资风险虽比一般企业大，但其成功后利润是惊人的。据世界电讯联盟测算，高信息技术每投入60美元，就可获得1000美元的产出，但创新的成功率不足30％。
5.网络化管理是企业管理的主要特征。电脑网络化在企业内的使用，缩小了传统的时间和空间观念，管理者随时可以了解最新的情况，管理决策效率极大地提高。经济组织内网络化涉及生产部门、科研开发部门、财务部门和销售部门，它提供给决策者各种及时有效的信息，同时实现分支组织的信息互享。
三、知识经济时代对企业会计的挑战
知识经济时代的到来，冲击着传统的思想、观念和方法，企业生产和管理方式的根本转变，也对我们的企业会计理论和工作带来挑战，它给我们提出了许多新的课题和需要思考研究的新问题。针对知识经济时代企业的特征，可从以下四个方面来看知识经济时代对企业会计的挑战。
1.会计信息网络化知识型企业采用网络化管理，随着电脑网络的发展应用，大量的重复性、事务性工作岗位由越来越完善的自动化系统、机器人和计算机负责。会计作为一种通用的提供信息的方式，知识经济的到来要求建立会计信息网络，结束手工记账、算账、报账的传统方式。那么，会计的核算、控制职能被计算机替代后，会计工作人员的职责和作用是什么，这是我们应该思考的问题。其次，我国现行大多数企业仍然用手工记账、算账和报账的方法，甚至一些高科技企业也是如此。迎接知识经济时代的到来，要求企业特别是高科技企业采用会计电算化，建立会计信息网络，提供及时准确的会计信息。
2.投资固定资产通常占传统企业整个资产的很大比重，它是企业生产规模、收益能力的重要标志，所以，管理会计一直把固定资产投资作为投资分析的重点。知识经济时代的到来，科学技术的研究开发成为企业的主要生产方式，成为企业竞争能力、发展动力和收益能力的重要标志。知识型企业从事科技开发和应用的劳动力成本相对于物资成本来说占用较高的比例，例如，对于典型的知识产品的计算机软件产品来说，产品中的物质性材料的成本占产品价格的比重已微不足道，决定这种产品价值的主要是其中包含的人的创造力和领先的技术。针对这种变化，投资分析的重点应发生转移，以知识的研究开发作为投资分析的重点。但是，知识的研究开发与固定资产不同，投资分析的方法也具有不同的特点。固定资产的投资，首先要预测未来现金净流量，比较同行业其他企业及其设备的收益情况，现金流量较容易确定。然而，研究开发的知识具有高风险、高收益的特征，未来现金流量具有较大的不确定性，这给投资分析带来较大的困难。知识研究开发的投资分析不以物质性材料成本为研究的重点，而把科技开发费用和知识的未来收益作为分析重点，建立适合知识研究开发的投资分析模型，是知识经济时代给我们提出的另一个新课题。
3.人力资产知识经济时代，企业的劳动力结构已经发生极大的变化，劳动者主要从事的不是体力劳动，而是脑力劳动。因为知识作为经济增长的原动力，于是那些拥有先进技术和最新知识的劳动力群体已成为经济发展的决定性要素。知识型企业中，工人和技术人员通常受到很高程度的教育和训练，并由他们操作和管理先进、复杂的技术设备。而培训这些人才，要花费巨额投资，从而使企业资本结构发生很大的变化。知识型企业主要利用的是复杂劳动，在招聘、雇用、培训、开发人才方面需要花费巨额资金，这是对人力资源所进行的投资，其金额可能大于某些设备的投资。人力资源已成为反映企业竞争力、创造力的一个重要标志，人力资源已成为企业发展的最重要和最宝贵的财产。所以人力投资应作为企业的资产计列，在会计报表中也有必要反映企业人力资产的变化情况。随着知识技术对企业未来发展变化日趋重要，人力资源会计已作为经济发达国家的一个新的会计理论领域。随着知识经济时代的来临，对人力资源会计提出新的要求，人力资源会计的方法和程序尚待进一步完善。
第3篇：知识经济时代特点范文
一、知识经济时代要求有高素质的干部队伍
知识经济的主要特点是经济生活的各个环节呈现出高科技、高智力、高风险、高效益的特点,它给干部的素质提出了多方面的要求。
1.知识经济的前沿性特点要求干部有较高的创新素质。在知识经济迅猛发展的今天,各专业、各领域、各学科的新知识相比过去都是十分先进的,可以说在各个领域独领。尤其是以互联网、微软技术为龙头的信息产业,其发展之快、作用之大,对人们的生产、生活影响之深入,真是令人难以想象。知识经济的这种前沿性特点,对我们干部队伍的素质问题提出了很高的要求。各级干部、尤其是各级领导干部必须有更强的创新意识和创新能力,要在尽可能熟悉本专业世界领先水平的前提下,不断钻研新技术,接受新知识,结合本国本地实际,创造出更新的成果来。
2.知识经济的速变性特点要求干部有灵敏的能力素质。在知识经济形态下,知识、技术更新的速度正以3—5年的周期率迅速发展着。在这个时代,天然的资源已经不是一个国家的关键,衡量一个国家综合国力的根本标准是:素质、教育、机制的管理。这充分说明知识经济的这种速变性特征向这个时代的每一个人、尤其是各级领导干部提出了更高的要求,要求我们不仅能熟悉和掌握现有的科学技术,而且要有灵敏的应变能力,不断快速地更新自己的知识结构和内容,才能跟上时代的步伐。
3.知识经济的综合性特点要求干部有广泛的知识素质。知识经济的发展在当今时代,尤其是我国,虽说还只是初见端倪,但也完全可以看以,它涉及的不仅仅是某个行业、某个部门、某个领域,而是作为一种具有时代意义的经济模式,广泛地涵盖了社会生活的各个领域,具有明显的综合性特征。就其知识方面看,呈现出三个发展趋势:一是知识商品化,这包括文化商品化、知识物业化、文化知识经济化等等;二是文化知识旅游,它是集知识、商贸、旅游三位一体的经济,是典型的知识经济的理念化;三是知识产业化,它是知识经济的直接成果,也是知识经济的最终目的和最佳模式。随着知识产业的迅速发展,社会经济文化生活的质量将越来越高,品位将越来越高,档次将越来越高,综合性的层次也将越来越高。因此,这就要求今天的干部、尤其是各级领导干部不仅要具有本专业本领域的丰富知识,而且要能真正适应时展的要求,则必须有较为广泛的、综合性的文化科学知识。
二、加强干部素质教育是迎接知识经济挑战的关键之举
从干部教育的角度来看,尤其是从目前干部队伍素质和干部教育的现状来看,有计划、有步骤、主动地把干部教育的重点从基础教育、学历教育转向素质教育是十分必要的。它不仅是干部队伍适应时展要求的当务之急,而且也是我们能否主动迎接知识经济挑战的关键之举。
1.干部素质教育的主要内容是政治、知识和能力素质的教育。
干部,尤其是领导干部,由于所处地位和肩负责任的特殊性,其素质的主要支撑点是政治素质。这是他们与其他类别人员素质最大的区别点。因为,领导者政治素质的好坏、水平的高低,直接影响到他决策的正确性和对人民群众的致益性,影响到一个地方、一个单位的大政方针与发展方向,影响到人民群众的向心力和凝聚力。因此,我们的干部教育,必须用大的力气在这方面下功夫。而为了迎接知识经济时代到来,对政治素质的要求,又不能沿袭以往基础教育时进行政治思想教育的模式,而应侧重于站在时代的高度、全局的高度,较深层次地认识和把握社会历史发展的规律,主动地掌握国际国内政治斗争的最新状态,准确地预测其发展趋势,提高自己的政治嗅觉和敏感力,自觉地把自己的本职工作、尤其是重大决策与政治风云变幻联系起来,以增强决策的正确性,减少失误率,促进本地的社会发展和经济繁荣朝着正确的方向发展。
顾名思义,知识经济时代是以知识为基础的经济。毫无疑问,今天以经济建设为中心,再也不能象过去那样单一地靠拼体力、拼消耗来发展经济,而必须靠科学知识、技术和信息等“软件产业”来发展经济。要实现这一点,作为领导干部首先就必须增加自己的知识存量,不仅要学习和掌握一般的、基本的科技常识,而且必须尽可能多地接受最新科技知识,用国际国内的前沿科技知识武装自己,提高自己知识存量中的科技含量与水平。因此,干部素质教育就必须想方设法为干部提高知识素质作贡献。干部教育部门不仅要为干部准备这方面的教材、教员,而且必须为干部获得最新知识提供必要的先进手段和设施。
干部素质教育的落脚点在于提高干部的能力素质。因此,干部教育要围绕知识经济对干部在能力方面的新要求,采取多种手段以提高干部运用知识于实际工作的能力。为此,一方面可以运用互联网和其它高科技手段,进行案例教学。通过收集多种相似地方的成功或失败的案例来进行对照、比较,吸取精华,去其糟粕,用他山之石来攻本地之玉;另一方面,则可以把本地的多种自然条件和人文环境、经济状态、主观愿望等制作成电子信息,通过互联网来征求各地专家、学者、能人、巧匠们的意见,或者进行广泛的交流、讨论,用先进的科技手段来普求良策。
2.实施干部素质教育的关键是领导的重视与支持。
干部是我们事业的中坚,也是我国现代化建设的栋梁,这部分人的素质不提高,不能适应知识经济时代提出的高要求,我们的现代化事业就不可能建成。因此,一定要从人力、物力、财力等多方面下大功夫抓好干部的素质教育。各级党委和政府应把它看作是实现社会主义现代化的千秋基业,从方针政策,到具体布置检查落实,扎扎实实地抓下去。
第4篇：知识经济时代特点范文
一、知识经济的涵义与特点
(一)知识经济的涵义
人类社会发展经历了农业经济、工业经济阶段,现逐步开始从工业经济向知识经济过渡。知识经济就是以人类高度发展的知识为最重要的生产要素并以信息经济为核心产业的一种经济形态。
(二)知识经济的特点
对比工业经济,知识经济具有以下特点:
1、知识致富替代资源致富。工业经济时代,世界首富的财富建立在无数的有形资源上;而到二十世纪末专利、商标等无形资产(知识产权)在社会经济中的成份大大增加,其地位与作用也大大提高。
2、信息产业作为经济核心支柱,发展势头迅猛。美国信息产业的产出已超过了三大汽车公司的总和。
3、工业经济时代的支柱产业――制造业在国民经济中所占比重大大下降。以美国为例,制造业在国内生产总值中的比重已下降到20%。而与此同时,咨询业在社会上的地位、作用却大大提高,无形资产占财富的比例已超出50%。
二、知识经济时代对会计管理工作提出了的新挑战
知识经济的诸多特征,给各行各业带来极大的冲击与挑战,会计管理工作也同样面临许多问题,主要表现在以下几个方面。
(一)对会计对象的冲击。在知识经济时代,对会计对象的冲击具体体现在对会计要素的冲击。会计要素的定义应根据形势的发展及时进行修改,以更好地服务于会计目标。
(二)对会计目标的冲击。知识经济时代,会计提供决策有用的信息是会计发展的主旋律,代表了会计发展的方向。因此,未来会计的目标将是向使用者提供决策有用的信息,同时兼顾受托责任信息。
(三)对现代成本管理的冲击。知识经济时代,人的因素是决定企业成本高低的关键,成本管理要充分挖掘人的潜力并充分调动人的积极性,人力成本问题成为整个成本管理的关键。
三、加强知识经济时代会计管理工作的对策:
(一)树立全新的会计观念
1、树立面向未来的时空观念。知识经济时代会计的时空观要由回顾型转向展望型,通过对现在的认知,为更好地把握未来服务。第一,要建立面向未来的会计观念和理论体系。第二,构建一种紧跟时代面向未来的会计组织结构体系及方法体系,使会计系统与周围环境紧密地融为一体。第三,改变以定期结算为基础的传统财务报告。
2、树立创新观念。在知识经济时代,创新是整个时代的灵魂,没有创新就没有发展,它渗透于社会的各行各业和经济活动的各个方面,创新是知识经济中最重要的经济活动。因此,会计领域也必须具备创新的观念。会计创新包括结构体系创新、理论创新和方法创新。
3、树立网络系统观念。知识经济是以信息化和网络化为基础的,因此知识经济时代即网络时代。在知识经济时代,会计系统设计、会计理论、会计方法体系的构建,都必须以网络系统观念为基础,做到会计系统结构网络化、会计理论网络化、会计方法网络化、会计信息网络化。
4、树立动态时点观念。知识经济时代要树立动态的会计观念,从动态角度对会计环境及会计要素项目进行评判,建立与之相适应的会计理论体系和方法体系,实施以时点为基础的动态实时会计系统。
(二)构建适应知识经济要求的会计模式
知识经济时代会计模式的构成内容主要包括:
1、新型的会计管理体制。知识经济时代要求按现代管理模式重组会计组织和会计流程。财会部门作为独立的职能部门,其主要职责是实时地提供能满足不同用户需要的原始信息,会计信息化将对传统会计组织和业务处理流程进行重整。
2、国际化的会计准则。会计准则作为会计规范的一种形式,具有高度的权威性和统一性。建立一套符合我国国情并与国际会计惯例相接轨的会计准则,是知识经济时代我国会计发展的必然要求。(1)会计前提。以会计信息使用者,即现有的和潜在的投资者、雇员、贷款人、供应商和其他的债权人、顾客、政府及其机构为主体来界定会计主体假设,能较为客观、科学地核算新时期会计主体的经济利益。(2)会计原则。会计原则是对会计确认、计量、记录、报告等方面所作出的一种规范,旨在促使企业提供可靠、清晰、可比的会计信息。会计原则应坚持实质重于形式,对一些高风险、高收益的业务,可采用特殊方法进行会计处理。(3)会计要素。对各类资产的正确确认、计量、揭示,是亟待解决的问题。
3、健全的会计信息披露制度。会计信息包括:历史信息和预测性信息;财务信息和非财务信息以及或有事项的会计处理规定和信息披露内容等。知识经济时代全球投资者实力的壮大,要求企业公开更多的信息。商业秘密与会计公开的矛盾,对会计信息的披露提出更高的要求。企业必须健全会计信息披露制度,以适应会计信息使用者的需要。
(三)变革财务会计报告
知识经济社会的一个显著特征是经济活动的网络化。企业可以通过互联网与其他企业和投资者进行及时的交流与沟通。这种经济活动的广域性和信息需求的及时性对传统的会计信息披露方式提出了挑战,要求会计必须改变定期(年、季、月)、定对象(投资者、债权人等)的信息披露方式,借助更先进的信息交换媒介进行广泛的及时性信息加工。
1、会计报告内容的变化。传统会计报告只是单纯地反映了企业的财务状况、经营情况和现金的流量,而这些对企业经济状况的基本展示已不能满足广大用户全面了解企业面临的机会和风险以及发展前景预测的需要。因此,应尽可能广泛披露非财务信息,如主要股东和管理人员的信息、关联方信息、企业背景资料信息、前瞻性信息、人力资源信息等。
2、会计报告报送时间的变化。按照目前的会计分期假设,会计报告是按月、按季和按年填报。而知识经济时代面临的是一个竞争更加激烈、创新不断加速、产品生产周期不断缩短、经济发展不确定性日趋显著的时代,所以会计报告更应讲究时效性,应提供实时信息,以使报表的使用者得到更及时更有效的相关资料。
3、会计报告报送方式的变化。随着信息技术及会计电算化的普及,会计报告实行网络化、无纸化、方便、快捷的报送方式。报表的使用者可随时调用自己所需的资料并对自己所使用资料的真实性、完整性进行分析和监督。
(四)会计从业人员必须转变观念、更新知识。
对于我国现有会计工作而言,不仅要适应现行财务会计改革之需,为企业外部相关者提供信息,更重要的是不应忽视企业自身的管理之需,应充分重视和利用会计的决策参谋作用。会计从业人员应加强自身教育,更新观念,丰富知识,尤其要充实金融知识、熟悉外部市场大环境,做到能随之应变;还要精通计算机技术,为决策者及时提供所需信息,真正起到一个好参谋的作用。
参考文献:
[1]孙敏荣; 试论知识经济对会计的影响 [J];内蒙古农业科技; 2004年S2期; 241-243
第5篇：知识经济时代特点范文
伴随知识经济时代的到来，企业管理内涵也将产生极大的改变，并由此呈现出多样化的特点。生产、流通及销售是工业经济时代管理的重点内容，知识经济时代的到来，在企业管理中其重点内容也发生了极大的改变。转向有效识别、获得、开发及应用知识，是知识构建转化及共享的重要手段。知识经济时代下企业管理的主要内容就是有效研究与开发知识，是企业应变与创新能力提升的重要途径。人是企业管理的对象，劳动力的人是工业经济时代企业管理的主要对象，其有效管理可以对劳动生产率及资本增值率进行有效提升。随着知识经济时代的来临，这种对象的主要特征也发生了极大的改变，由劳动力的人转变为智力的人，人向知识载体、知识源泉进行转变，随之其管理重点也发展了一定的改变，转向为共享、开发知识，对员工专业素质的培训等。知识生产力、增值率及创新能力的提升成为知识经济时代下企业管理的核心。
二、知识经济对现代企业管理创新的影晌
以知识为资本是知识经济发展的重要内容，并将传统农业和工业经济的产业结构从根本上进行了改变，在生产过程中将知识作为生产要素，将知识作为一种生产动力，为企业的快速发展提供强有力的保障。同志强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。知识经济时代下，创新是企业管理水平提升的主要动力，在现代企业管理中必须将新的管理要素列入管理创新系统内，加大管理力度，确保企业发展具有强有力的保障。
（一）知识经济对企业管理观念的挑战知识经济时代下相比其他形式的经济方式，经济增长已经不再对传统型经济资源过分依赖，而是侧重于知识资源。在传统企业管理中，人的主动性不能充分发挥。知识经济条件下，部分企业管理中并不需要统一其作业时间和地点，可以有效加大工作弹性。现代企业管理创新中，必须与企业实际发展情况相结合，营造良好的企业环境氛围，确保员工具有知识共享的意识，并对企业知识资源进行充分开发利用，实现企业的健康发展。
（二）转变现代企业生产方式不再将传统工业经济时代的生产目标作为知识经济时代下现代企业的追求目标，在对原有企业管理中分工组织及生产模式加以重视的基础上，还必须对人的潜能进行最大限度地挖掘，充分调动员工的工作积极性，有效提升工作效率。
（三）转变企业经营模式随着互联网时代的到来，计算机技术得到了极大普及，主要原因在于其具有广泛的使用性能及便捷的信息传输方式等特点，计算机技术的广泛应用为企业发展提供了可靠的技术保障。尤其是电子商务的发展，已经成为新的交换体制，并形成了新的市场发展结构。在计算机技术快速发展中，企业如何实现管理创新对企业来说具有重要意义。
三、知识经济时代下企业管理创新的探究
（一）树立人本观念，实行人本管理在企业管理活动中，必须坚持一切从人出发，对员工的积极性及创造性进行最大限度地调动与激发，进而起到工作效率有效提升的作用。人本观念中必须将人作为企业发展生产力的主要因素，并将关心人、尊重人等作为企业管理创新的重点。在管理客体各因素中，起主要作用的就是人。通过人对个各管理要素的分析，来达到创新管理的最终目标。人是企业创新管理的主体，管理者在整个企业管理活动中具有重要的指导地位，对管理活动的创新成败具有关键性的作用。随着社会主义市场经济发展速度的不断提升，建立良好的企业文化对企业管理水平的提升具有重要意义。在塑造企业文化时，必须重视员工的精神追求、价值观的实现及思想政治观，为实现人本管理提供可靠地依据。知识经济时代下，企业管理创新树立人本观念、实行人本管理时，应营造良好的人才培养环境，注重人才的发展，将员工的潜能充分发挥出来。
（二）从刚性组织管理转向柔性组织管理知识经济的发展将给企业发展带来更多的机遇。计算机技术在企业管理创新中的普及，可以实现企业信息化、多元化、网络化。只有对企业组织形式进行有效调整、转变，才能确保在知识经济时代下实现企业的快速发展。企业组织在未来知识经济环境下，其变革趋势由刚性组织管理向柔性组织管理状态进行转变。柔性化管理是指通过系统思考一个组织如何提高其生产力、工作效率，并与社会主义市场经济发展需求相适应，实现企业的快速发展。知识经济时代下，企业柔性组织管理必须做到以下几点，首先，企业组织结构分立化。在企业内部组织结构上，分立化就是尽量将企业决策分散化，实现权力下放，确保企业基层员工具有较高的工作热情，对各种问题进行及时处理。其次，组织结构简单化。将企业组织结构的中间环节减少，确保信息传递的准确性与及时性，提高企业管理水平。
（三）实行管理制度的创新管理问题是制度创新的本质，改革经济体制就是将传统计划经济体制舍弃，进行社会主义市场经济体制的逐步建立。知识经济时代下，企业管理制度创新要求企业必须将其经营机制进行转换，建立与市场经济需求相适应管理制度，确保管理中职责明确、分工合理等。在企业管理中必须制定合理的财务管理、人才聘用、决策监督等制度，形成全新的管理理念，并对工作效率进行有效提升，实现企业管理创新。
四、结语
第6篇：知识经济时代特点范文
关键词 知识经济 会计影响 对策
知识经济与传统的工业经济、农业经济相比，它是一种新型的经济形态，出现在社会的各个行业及各个领域内。此外，在知识经济时代的不断发展下，社会经济环境在一定程度上发生了巨大的变化，知识经济的出现为其发展提供了助推力。为此也就说明，会计发展领域的知识经济对社会经济的发展变革产生重要影响。
一、知识经济概述及特点
经济合作与发展组织（OECD）在1996年题为《以知识为基础的经济》的报告中所提出的定义是：“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。”
就特点而言，知识经济的发展主要依靠的是知识及智力，知识经济与传统的工业经济发展相比，智力和知识是经济发展的基础。说明在知识经济中，知识及智力是最重要的生产要素。在人力资源的发展中，人才是知识经济发展的重要资源。知识经济时代下，经济的增长方式也随之发生变化。某种意义上，劳动型的密集产业被知识经济型的产业所代替。知识经济中，信息化和网络化是发展的助力器，互联网的发展使得信息的传输变得更加容易，而且经济活动变得日渐全球化。此外，知识经济还体现出无形化与虚拟化的特点，一定的无形资产在知识经济发展中起到决定性的作用。而网络化的发展使得经济活动变得更加虚拟化，并且一定程度上加强了经济活动的网络化及数字化，便于人们相互沟通，使得经济活动更加全球化。全球资源日渐匮乏的今天，知识经济还表现出一种可持续发展的经济形态，循环经济的兴起和新能源的使用不断地让人们的智力、知识，得到开发和积累。智力和知识是知识经济时代下最重要生产要素，在今后的发展中起到增值作用。
二、知识经济环境对会计的影响
（一）对会计基本假设的影响
会计工作中基本的前提条件是会计的基本假设，是现存的环境所赋予会计工作的基本特征。经济环境的不断发展，影响会计基本假设的原因是新问题的出现。首先，知识经济的到来，在一定程度上影响了会计的基本假设。另外，知识经济下，全球化经济发展成为现实，并且促使网络化成为企业经营发展的新场所。一种新的经济组织形式应运而生，虚拟企业成为一种网络临时性的结盟组织，它与传统意义的组织不同，主要借助计算机网络，将市场、目的进行重组。对于会计主体而言，它们在不断地整合中发生变化，呈现出多方位、多层次的特征，并在知识经济下对会计信息系统空间的界定上，将“虚拟企业”及集体涵盖在内，有必要反映价值运动。
（二）对持续经营假设造成影响
持续经营假设在正常情况下，会计主体的生产经营活动按照既定的发展目标持续进行，并做出预见。会计系统中持续经营假设具有一定的时间范围，而且该情况下，通常采用的是保持一致的会计方法，是成本及权责发生的基础。知识经济时代下，竞争日渐激烈，商品、设备更新换代较快，企业市场份额的占有在短时间内被抢走。另外，相应的产品周期大大缩短，极大程度上造成不确定性因素增加，导致企业解体风险增加。
（三）对会计分期假设的影响
事实上，会计领域内分期假设是对经营假设的补充，由于持续经营将会计的主体看做长期经营单位，但是对信息的使用者而言，它通常因关注一个短期的决策，而需要对经营成果信息进行掌握。这就需要结合企业具体情况进行分析，再作出决策。在具体的会计分期假设中，受到手工会计模式的影响，系统信息的加工中需要投入相应的人力及物力，将企业的持续经营划分为一个相对独立的个体又相互衔接，进而实现持续性及规律性。现如今的知识经济时代下，因网络化、技术化的不断应用，使得人们对会计分期的必要性及划分方法。另外，在知识经济愈演愈烈的情况下，信息成为应用的关键，而且对前瞻性的信息呼声高涨。当今，会计信息假设满足不了信息使用者随机利用会计信息及时性决策的需要，信息的使用者需要在网络上获取联机实时报告。信息化产业的发展下，会计信息快速更新的特点，为实时报告提供了技术可行性。
三、知识经济下，会计的发展对策
（一）完善无形资产的会计核算
在传统工业经济条件的发展下，对于实体企业的发展而言，主要是通过资本运营进行销售，进而获得利润。但是，知识经济时代下，有型的资产不再是独有的，企业能否良好发展还需要具有人力资源、知识产权等相应的无形资产。而且，现如今的企业中，企业总资产的组成部分中金融衍生资产和无形资产成为最重要的资产内容之一，而且所占有的比重越来越大。
（二）增强宏观会计的主体假设
在知识经济下，互联网经济日渐发展，企业想要获得大发展，就必须借助互联网寻找发展机会。尤其对集团跨国公司而言，包括母公司和各个子公司在内，公司与公司之间的交流及合作必须借助网络技术传递信息。另外，会计信息作为“利益相关联合体”，对其会计信息数据进行收集和处理产生极强的影响。我们应该正本清源，增强宏观会计的主体假设，将相应的会计系统限定在一个经营良好或经济相对稳定、独立的单位，并从理论上将会计系统限定在特殊的空间范围内。目的在于能够从根本上解决“利益相关联合体”会计信息披露的问题。
（三）提高对人力资源的重视
具体来说，知识经济下，应加快将人力资源会计纳入会计系统的发展中。现代经济理论研究指明，经济系统的知识水平和人力素质成为企业生产及发展的内在表现部分，成为生产力及内在动力的基础。随着经济发展水平的发展，人力资源在经济发展中体现出越来越重要的作用。尤其对知识经济环境的发展而言，对资产的概念进行评价已经显得力不从心，所以对人力资源的应用评价需求显得相当迫切。
（作者单位为东北农业大学经济管理学院）
[作者简介：姜鹏（1993―），男，山东青岛人，本科生，研究方向：会计环境。]
参考文献
[1] 王继，黄欣.知识经济对会计的影响及其对策[J].中国集体经济，2012（22）： 175-177.
[2] 张彩清.知识经济时代对会计的影响及其改革[J].财经界（学术版），2014（10）： 235+237.
[3] 李永臣，田争.浅析知识经济――对会计的影响[J].承德职业学院学报，2007 （03）：80-81.
第7篇：知识经济时代特点范文
［关键词］知识经济;仕途经济;红楼梦
一、知识经济的概念及特点
(一)知识经济的概念
当今社会，知识经济已经成为社会经济发展的整体推动力，创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。在知识经济时代，我们社会的主要推动力量是知识带来的一系列发展动力的演变，例如人才，知识经济时代下的大量人才都是掌握专业知识的专业型人才，这些人才在专业的领域能够给社会发展创造更加丰富的社会价值，从而实现对社会发展的推动作用。此外，资源也是知识经济时展中带来的新的发展驱动力，知识的发展，对于知识研究领域的不断深入，能够帮助人类探索更加丰富的资源，从而为社会的发展提供发展支撑。
(二)知识经济的特点
知识经济时代知识利用的产业化特点明显。所谓知识产业化，是指知识的发展已经形成或者帮助形成一些产业。由于知识的存在带来了大量知识产业的衍生产品，例如信息化的技术产品等知识密集型的软产品等等，这些产品富含的价值来源于知识，成为创造社会财富的助力因素，在很大程度上帮助推动社会财富价值的实现，提升了社会财富的整体价值。知识经济的另一个特点是，高科技产业支柱化。所谓的高科技产业支柱化，顾名思义即高科技产业成为社会发展的支柱力量，越来越多的高科技产业成为社会发展的关键推动力，比较突出的是以互联网为代表的知识信息经济的发展，信息社会的产生和发展已经成为越来越多的社会其他产业发展的推动力。因此，这种高科技产业的发展在国民经济发展中的支柱性作用发挥越来越突出。当然，知识经济带来的高科技产业的发展成为社会经济的重要发展支柱，这并不代表传统产业彻底消亡，支柱产业的重要作用值得重视。
二、仕途经济的概念
“仕途经济”出自《宋史•王安石传论》，“仕途经济”应该是指在封建社会中，一个人通过一番奋斗取得功名，获得官职，得到较高的社会地位，实现自己的人生价值，进而"一人得道鸡犬升天"，使其家人、亲属以及朋友也地跟着沾光，获得利益。仕途经济的概念自古以来在我国社会的发展中都有着深厚的思想基础，在古代，实现仕途经济有两条途径，一是通过苦读圣贤书，一朝金榜题名，实现自己的理想抱负。这一种仕途经济路径在中国古典文化中表现的非常突出，大量中国古典文艺作品中都会涉及到上京赶考等活动，此外，在一些成语典故，例如“闻鸡起舞”等成语的典故中都涉及到发奋读书学习以考取功名等思想。第二种路径就是通过投奔有权有势的达官贵人，通过他们举荐等途径来谋得一官半职，从而走上仕途。仕途经济的思想影响着古人，也成为古代社会发展的重要推动力，无论是通过哪一种途径考取功名或者走上仕途，最终的任务都是为官治国，是获得权力和治理国家促进国家发展的唯一路径。
三、《红楼梦》中仕途经济的表现
仕途经济在中国古典名著《红楼梦》中表现得非常突出，而且在《红楼梦》中，这两种仕途经济途径都有所表现。在《红楼梦》中，通过试图经济发展自己最为突出的角色应该数贾雨村，贾雨村这个人物深刻的展现了封建社会仕途经济发展的路径。不得不说，贾雨村也是一个心有抱负却因囊中羞涩而无力上京赶考的人，那句著名的“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”便深度刻画了贾雨村的抱负和思想。贾雨村最大的幸运也在于借助贾府的权势坐上一个应天府尹的官职，贾雨村的仕途经济走的顺风顺水，背靠贾府的权贵地位巩固自己的地位，但是最终，这位仕途经济的受益者还是因为贪污而沦为阶下囚。在《红楼梦》中，最大的仕途经济主体还是贾府这个家族本身，贾府能够发展壮大，最大的因素无外乎三点，子子孙孙依靠祖上留下的功劳，这是贾府发展的重要依靠力量。此外，贾府元春嫁进皇宫成为皇妃，这也使得贾府的地位更加尊贵，在祖上功劳的基础上又多了一冲皇亲国戚的身份。此外，贾府的另一个依靠来源于与北静王府关系交好，这也是对贾府地位的另一重稳固力量。因此，贾府的地位尊贵，贾府上上下下能够受到各种恩惠，全都是来源于仕途经济这条路给贾府带来的种种支持。
四、现代知识经济与《红楼梦》中的仕途经济的比较分析
通过对现代社会知识经济和封建社会仕途经济的分析可以发现，现代社会中的知识经济和封建社会的仕途经济既有联系又有区别。从读书的角度来讲，我们现代社会的知识经济是建立在知识的基础之上的，只有具备了丰富的先进的知识，才能够更好的指导自身发展，而知识就是社会发展的推动力量，知识创造财富，知识发掘资源，知识给人类带来的更多的是进步和成长。但是反看传统的仕途经济，在仕途经济与现代知识相同的要求就是读书，但是仕途经济背景下，人们读书的目的非常明确，那就是考取功名，只有考取了功名才能够实现一个人的圆满的人生。但是，回看封建社会背景下的仕途经济，这种经济思想的发展下，个人通过走仕途之路获得知识，为的是个人权利利益的实现，而最终的目标还是经济的代表———金钱。贾府“白玉为堂金作马”的写照充分体现了仕途经济下的大家族的“经济目标”。因此，封建社会仕途经济思想下的人们为的是个人的利益，这种利益是一种单向性的流动，人们通过发奋学习，考取了功名，获得了利益权力，但是最终的结果是什么呢?以贾府的最终结果为例，贾府的败落，一个封建大家族的覆灭，不再有权势地位，金钱也随之消亡，这就展现了仕途经济的末路，相比于现代知识经济而言，封建社会的仕途经济无平衡可言，带来的结果最终也是悲剧。
结论
仕途经济已成为过去，我们生活在知识经济时代，认清知识经济的目标和发展支撑，明确仕途经济的弊端和缺陷，既有助于我们回顾过去，也帮助我们更好地把握现在，创造更好的未来。
参考文献:
［1］陈敬侠．贾雨村形象特点及其在《红楼梦》文本中的作用［J］．铜仁学院学报，2012，26(1)．
［2］唐世贵，何青．《红楼梦》的仕途经济与知识经济之比较［J］．攀枝花学院学报，2011，22(3)．
第8篇：知识经济时代特点范文
关 键 词：转变经济发展方式 基础理论 探究 职称论文
作者简介：刘昆山，中国北车集团大同电力机车有限责任公司高级经济师。
党的十七大指出，实现未来经济发展目标，“关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展”，“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”。转变经济发展方式成为制约中国经济发展至关重要的问题。五年来，我国在促进产业结构优化升级，推进节能减排和生态环境保护，优化能源结构，促进区域经济协调发展，积极稳妥推进城镇化等方面取得了长足的进步。但是，中国经济仍然存在着发展不平衡、不协调、不可持续等诸多问题。究其根源，在于转变经济发展方式的基础理论尚未廓清，对诸如“为什么要转变经济发展方式”，“向哪个方向转变”以及“怎么转变”等问题，尚待探究。
一、转变经济发展方式是知识经济时代的要求
对为什么要转变经济发展方式的理解，我们往往只从经济学的一般认识入手，只从实现经济发展的方法、手段和模式入手，片面强调转变经济发展方式的路径，即不仅要突出经济领域中“数量”的变化，更强调和追求经济运行中“质量”的提升和“结构”的优化。但是，离开对经济时代变化大趋势的根本认识，就会本末倒置，犯“抓了芝麻丢了西瓜”的错误，难免事倍功半。
经济发展方式，或称财富增长方式，是由所处经济时代的特点决定的。一个时代有与其相适应的一种经济发展方式。
农业经济时代，经济发展和财富增长的驱动力是土地和体力劳动者，谁拥有的土地越多，谁拥有的劳动力越多，谁就越有财富。土地是“第一资源”，劳动力是“第一资本”，简单的体力劳动是“第一劳动”。工业经济时代，经济发展和财富增长的驱动力是资本和机器。工业经济的成熟期，以机器为主的机械劳动成为创造社会财富的基本形式。工厂越大机器越多，机械化自动化程度越高，创造的财富就越多，对经济发展的推动力就越大。工业经济时代，石油、煤炭等自然资源是“第一资源”，机器设备和货币资本等传统资本是“第一资本”，复杂体力劳动是“第一劳动”。
世界正在由工业经济时代转变为知识经济时代。时代变了，经济发展方式必须做相应的转变。知识经济时代，知识和知识资本成为经济发展和财富增长的主要驱动力。知识成为“第一资源”，知识资本成为“第一资本”，创新劳动成为“第一劳动”。
进入21世纪，我国经济发展出现的诸多问题，根本原因在于时代进化，即由工业经济时代进化到知识经济时代引发的问题。进入知识经济时代以后，如果仍沿用工业经济时代的经济增长方式，经济发展的速度就会逐步降低，经济发展的质量就会逐步变坏，经济发展的效果就会大打折扣。顺应时代潮流就能兴旺，背逆时代潮流必定衰败。物竞天择，这是亘古不变的铁律。
当前，我国经济发展遇到的主要问题有三个：一是石油、煤炭等自然资源和知识资源，到底谁是“第一资源”；二是机器设备及货币资本等传统资本和知识资本，到底谁是“第一资本”；三是复杂体力劳动和创新劳动，到底谁是“第一劳动”。这些问题不解决，转变经济发展方式就难以奏效。
转变经济发展方式，不是权宜之计，不是人为举措，而是时代的要求，是历史的必然。应对时代要求，加快转变经济发展方式，是科学发展观的应有之义。
二、探析知识推动经济发展的机理
转变经济发展方式，涉及向哪个方向转变的问题。
一般理解为，由传统的发展方式向现代的发展方式转化，要用现代的发展方式替代传统的发展方式。于是，把资本、劳动密集型、政府驱动型、外需拉动型、投资驱动型、出口带动型、外延粗放型等发展方式归入传统的发展方式，而把技术密集型、市场导向型、内需驱动型、消费驱动型、内涵集约型等发展方式列为现代的发展方式。这种从事物表象上简单分类的做法，不具有可操作性，不利于推动经济发展方式的转变。
转变经济发展方式的根本是为了实现经济平衡、协调、可持续的快速发展。知识经济时代经济的发展必须建立在以知识为“第一资源”，以知识资本为“第一资本”，以创新劳动为“第一劳动”的基础上。这是中国经济发展方式转变的基本取向。
知识经济是以知识资源为基础的经济。当世界跨入知识经济时代以后，原来的那套财富增长与经济发展的模式对一些经济现象已经无法解释了。当今世界拥有最多财富的人不再是资本大亨，而是像比尔·盖茨那样一批“知识的宠儿”，他们对推动经济发展功不可没。美国管理大师德鲁克在几十年前说过：“我们迄今还不十分清楚，知识是怎样作为经济资源发生作用的。我们只能说，我们需要这种理论，但它完全不同于所有现存的经济理论……”要解决经济发展方式向哪个方向转变的难题，必须首先弄清楚知识是怎样推动经济发展的。
1.知识经济时代的两种劳动
劳动创造世界。任何经济发展方式的确立，都必须从劳动这个理论元点出发。
劳动分为体力劳动和智力劳动。
人的体力是有限的。随着劳动资料的发展，出现了代替人力的畜力、风力、水力，后来是蒸汽机的机械力以及电动机的电力。凡是以人的体力以及代替人力的力量从事的劳动，称谓“泛体力劳动”。人的智力的替代力量也正在出现，例如计算机技术所表现出来的非凡智力。凡是以人的智力以及代替人智力的力量所从事的劳动，称谓“泛智力劳动”。
两种劳动，所创造的价值是不一样的。
“泛体力劳动”创造的价值，随着代替人力力量的不同而产生差异。当社会只有人力、畜力、风力、水力，劳动能创造的价值较小，社会财富增长和经济发展缓慢。这个时代，就是农业经济时代。当社会出现代替人力的机械力和电力，劳动创造的价值越来越大，社会财富增长速度加快，经济得到长足发展。这个时代，就是工业经济时代。
“泛智力劳动”是以知识为基础，以创新为主要特征的劳动。
“泛智力劳动”创造的价值，比“泛体力劳动”创造的价值大得多。工业经济时代商品的价值主要指一定技术条件下无差别的人类劳动，价值的大小体现在劳动时间的多少上。知识经济时代的商品价值主要是指在无差别人类劳动中所蕴含的知识，价值的大小体现在知识含量的高低上。在一定技术条件下劳动时间的差异是有限的，因此，“泛体力劳动”创造的价值也是有限的；在无差别人类劳动中知识量的差异几乎是无限的，因此，“泛智力劳动”创造的价值也几乎是无限的。无限的价值必定远远大于有限的价值。这种超出一般价值的价值，称谓“增盈价值”。
“泛体力劳动”创造价值的规律是，投入一次劳动，获得一次价值；不投入劳动就不创造价值。“泛智力劳动”是一种特殊的劳动，投入一次劳动，在获得一次价值之后，还可能获得新的价值。专利是“泛智力劳动”的成果，专利的拥有者在自己使用专利时即创造了价值。当专利拥有者转让专利使用权后，并没有新的劳动投入，却能获得报酬，创造出新的价值。“增盈价值”就是多次价值的积累。
以“泛体力劳动”为主的工业经济，是以数量扩张型和粗放速度型为主体的经济，其增长潜力有限；以“泛智力劳动”为主的知识经济是以质量提高型和高度集约型为主体的新型经济，其增长潜力无限。
转变经济发展方式，就是要重视和倡导“泛智力劳动”，用“泛智力劳动”逐步替代“泛体力劳动”，同时，在劳动结构中，逐步加大“泛智力劳动”的比例。
2.知识经济时代的两种资源
知识经济是以知识为基础的经济。“泛体力劳动”或称创新劳动依靠的是知识资源。
知识资源是指建立在知识基础之上的、可以反复利用的、可以带来财富增长的、可以推动经济发展的资源总称。在每个人的头脑里都有一个“知识仓库”，企业员工的“知识仓库”汇集成企业的“知识仓库”；一个群体，大到国家的成员的“知识仓库”汇集成群体或国家的“知识仓库”。
知识资源就是无数个体生命“知识仓库”的集成。
我们说的“知识仓库”并非指贮存图书和资料的图书馆，也不是存放图纸、文件、音像资料的档案馆，而是特指存贮隐形知识的人脑。知识分为显性知识和隐形知识。图书馆和档案馆是贮存显性知识的场所，贮存不了隐形知识。显性知识必须有效转化为隐性知识，并通过“知识仓库”的加工升华才能成为创新的有用知识，成为创新的坚固基础。因此，图书馆就是图书馆，档案馆就是档案馆，它们永远不能成为真正的“知识仓库”。对于创新来讲，有用的是人脑中的隐性知识而非图书馆中的显性知识。图书馆再大，贮存的图书再多，在未转化为隐性知识之前，对于创新来说是一点用处也没有的。
隐性知识来源于个体生命对于外部世界的感受、感知和感悟，来源于对事物的各种纷繁复杂现象的认知，对事物特征和变化的认知，以及对事物的本质和规律的自我判断和积累。隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义。隐性知识不仅隐含在个人的认知、技能和经验中，同时也涉及个人信念、世界观、价值体系等因素。
知识仓库具有极其独特的特点：
（1）容量很大，潜力无穷。只要主观上愿意接受隐性知识，“知识仓库”可以做到“来者不拒”，有多少接受多少。这么大容量的“知识仓库”，可以不上锁，不用保安看守，谁也偷不去，谁也拿不走，一旦“入库”，终生拥有。
（2）管理无序，难以度量。一个人到底储存了多少隐性知识，根本无法度量。人的“知识仓库”无法像实物仓库那样，进库有登记，出库有记载，库存有账薄，存量多少一目了然。人的“知识仓库”库存量可以有个大致的估量。人的“知识仓库”完全处于自然的无控无序的状态。
（3）有增无减，越用越多。“知识仓库”不同于实物仓库。实物仓库的实物一旦使用，库存就会减少，使用的越多，库存减少的就越快。“知识仓库”的隐性知识一经使用，不仅库存不会减少，反而在使用过程中由于对事物获得了新的、深入一步的认识和把握，库存将有可能增加。“知识仓库”是越用越多，越用越好用。
（4）多重功能，贵在创新。“知识仓库”对于任何人都是有用的，从事“泛体力劳动”的人也要靠贮存和积累的技能类和经验类隐性知识处理劳动中所遇到的问题。从事“泛智力劳动”的人不仅要用贮存和积累的技能类和经验类隐性知识，更重要的是要用贮存和积累的认知类隐性知识，依靠专业性的认知类隐性知识，并通过对知识的加工，获得对事物“本质和规律”的深入一步的新的认识和把握，实现创新的目标。“知识仓库”中这类知识库存量越大，就越能敏锐地观察问题、发现问题，也就越能开辟出可以进行创造性活动的新领域来；这类知识库存量越大，通过自由联想获得新办法、新主意、新观念的可能性就越大；这类知识库存量越大，就越能有效地选择适合于自己进行创造性活动的学科或领域；这类知识库存量越大，思路越宽广，就越能找到解决问题的办法，就越能使创新发现得以深化，使创造性成果得以升华。
自然资源的作用尽人皆知，于是人们在疯狂地掠到自然资源。知识资源的作用由于其隐蔽性、不可知性而尚未引起人们的重视。但是，知识经济先知先觉的国家和企业，都在拼命占有、大肆掠夺知识资源。
资料介绍，美国微软公司的总资产达到3100亿美元，全世界雇员人数近91000人，目前在60多个国家设有分公司。尽管如此，微软公司仍然是一家没有高大厂房，没有庞大机器设备，没有大型运输机械的企业。公司的固定资产主要是办公大楼及办公用俱。微软公司高度重视人才，努力不让最优秀的人才“漏网”。比尔·盖茨曾坦言：“如果把我们公司顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。”也许，这就是微软成功的秘诀所在。
转变经济发展方式，就是要高度重视知识资源，充分发挥知识资源推动经济发展的作用。逐步由主要依赖具有稀缺性的自然资源发展经济，转变为主要依赖具有丰富性的知识资源发展经济。
3.知识经济时代的两种资本
时代变了，工业经济时代的经济理论有些已经过时，不少做法已经失效。知识经济时代企业的资本结构发生了重大变易，由一种资本，变成了两种资本，即不仅要有传统概念上的实物资本和货币资本等构成的传统资本，而且要有知识资本。办企业没有资本不行，这是谁都明白的道理；办企业没有知识资本不行的道理却不是每一个人都能清醒意识到的事情。
传统资本和知识资本，两种资本好比是企业的两条腿，缺一不可。没有传统资本，企业无以存活；没有知识资本，企业活得艰难。企业要想走得好，跑得快，两条腿要一般长，一样健壮。“单腿蹦”不行，“跛脚走路”也不行。
知识资本对于知识经济时代的企业来说，是极端重要的。无数鲜活的事例和经典的案例形象地说明，传统资本是企业的“硬件”，知识资本是企业的“软件”。只有“硬件”没有“软件”的企业无法正常运转；传统资本对于企业是“催生促高”的资本，知识资本对于企业是“造血壮体”的资本；传统资本是企业“做大”的资本，知识资本是企业“做强”的资本。
知识资本是由知识转化来的，转化的根本条件是“泛智力劳动”，就是创新。没有知识就没有知识资本，没有创新也没有知识资本。这就是说，知识资本的内涵离不开创新的范畴。凡是用于创新的资本，凡是实现创新的资本，都是一种投入。投入的是传统资本，是货币资本和实物资本。但是，这种投入的资本，不同于维持日常生产而投入的资本，也不同于扩大再生产的资本，是一种投资回报率相当高的资本，是一种日益受到广泛重视的资本。为了与传统资本向区别，这种用于创新和实现创新的创新资本，冠以知识资本的称谓。知识资本是蕴含在创新成果中的特殊资本；知识资本是能够创造超乎常规价值和利润的资本。知识资本的定义可以用一句话概括：知识资本就是创新资本。
据全球著名的博思艾伦咨询公司发表的调查报告显示，微软公司2006年的用于研究与开发的r&d投资总额达到65.8亿美元，r&d投资占公司当年全部销售营收的14.9%左右。这些货币资本都有效地转化为微软的知识资本。
任何资源只有通过适当的形式转化为对社会有用的存在时才能实现其资源的价值。 知识转化为知识资本的条件是，知识必参与变革现实的实践，通过“泛智力劳动”这种知识性劳动，创造出对企业、对社会有用的存在，同时创造出新的价值时，知识才转化为知识资本。知识只有通过创新才能转化为知识资本，或者说，创新是知识转化为知识资本的根本条件。
转变经济发展方式，就是要充分认识知识资本对于经济发展的极其重要的作用，在企业的资本结构中，逐步提升知识资本的含量，并使之成为企业的“第一资本”。
4.知识推动经济发展的机理
知识是人们在实践中对事物的本质和规律获得的一些认识和经验。雄厚的知识资源不断开发的结果，即通过对知识的不断积累，对知识的反复思索，对知识的多种联想，对知识的深刻感悟，使人们对事物的本质和规律有了新的认识和把握，使人们对事物的本质和规律的认识越来越接近事物的真实。人们利用对事物本质和规律的新的认识和把握，在知识资本的推动下，对事物进行改善、改造、改革，创造出具有创新意义的新产品，提出具有创新意义的新理念，不断实现创新。创新的过程就是“泛智力劳动”的过程，其创造的是价值量相对较高的增盈价值，因此，创新的过程就是价值量大幅提升的过程，创新的过程就是财富快速增长的过程，创新的过程就是推动经济高速发展的过程。
知识推动经济发展是这样一个过程：首先是知识，日益增长的知识凸显了知识资源的作用；知识资源通过知识资本的持续开发，通过“泛智力劳动”不断实现创新目标；创新将创造出超过一般劳动价值的增盈价值，进而推动经济平衡的、协调的，可持续的发展。
知识——知识资源——知识资本——“泛智力劳动”——创新成果——增盈价值——经济发展，构成了知识推动经济发展的链条。知识经济时代的经济发展模式，知识资源是基础，创新是核心，知识资本是推动“泛智力劳动”的关键，创造“增盈价值”是经济发展的目标。这种模式将以一种历史性的力量使社会实现从主要依赖自然资源，向主要依赖知识资源的转变，从“泛体力劳动”为主，向“泛智力劳动”为主的转变，从传统资本为主导，向以知识资本为主导的转变，并深刻地影响着世界经济结构和未来经济的可持续发展。在知识经济时代，知识和创新将成为“第一生产要素”，成为经济增长的主要动力和根源，成为配置生产要素的强大力量。谁拥有知识和创新，谁就取得了对经济的支配权力。
三、转变经济发展方式的重要举措
转变经济发展方式事关中国经济的持续发展，事关国家实力的快速崛起，事关中华民族的伟大复兴，必须动员全国上下采取重要举措，同奋共举，务求实效。
1.转变经济发展方式必须从企业抓起
较长一段时间里，我们在转变经济发展方式的理念上存在着曲解。认为转变经济发展方式是国家的事情，是宏观调控的事情，是完善社会主义市场经济体制的事情，是有关产业结构优化升级的事情。此事似乎与企业无关，或者说企业只是“被动”转变，“等待”转变。这种思潮是十分有害的。
企业是经济的“细胞”。企业发展方式的转变是经济发展方式转变的根本，是内生性发展的动因。离开了“细胞”的发展变化，宏观经济难以发展变化，既是有些改变，也是“治标不治本”，难以取得实质性的进展和效果。宏观调控式的转变，既是企业调整了产业，例如由传统产业调为知识产业，如果企业仍然按照工业经济时代的经济发展方式，其结果经济必难有长足发展。实践证明，既是传统产业，如果转用知识经济时代的方式，依然会取得骄人的发展。美国沃尔玛公司，从事的是典型的百货零售的传统产业，其夺得世界500强之冠的业绩，诠释了经济发展方式转变的取向。
企业经济发展方式的转变，必须从三个方面入手：一是把企业主要依赖自然资源转变为主要依赖知识资源；二是把企业主要依靠“泛体力劳动”转变为主要依靠“泛智力劳动”；三是把知识资本作为企业的“第一资本”。资料显示，我国2.8万家大中型企业中，75％的企业没有专门从事研究开发的人员，50％的企业不进行任何创新活动，有专利的企业只有5％，每年申请专利的企业只占1％。这都说明，我国企业仍然处在工业经济时代，沿用的仍然是工业经济时代的经济发展方式。
推动企业经济发展方式的转变是一项极其艰巨的事情。要充分认识时代的变迁。时代的列车已经驶进知识经济时代，我们的头脑，我们的理念必须与时俱进，把握时代的特点，顺应时代的潮流。身子和屁股不能停留在工业经济时代，“身首异处”是活不好的。企业要高度重视“知识仓库”的建立，高度重视“泛智力劳动”队伍的培养，高度重视知识资本的考核和运作。国家要有计划地、分期分批地将企业建成创新型企业。企业普遍实现经济发展方式转变之日，就是中国经济发展方式真正转变之时；中国经济发展方式转变之日，就是中国经济二次腾飞之时。
2.构建具有中国特色的经济管理理论体系
经济理论是对经济现象本质的探析和认知，是对经济现象规律的探求和揭示。经济理论具有明显的时代特征。一个经济时代有反映其时代特征的经济理论。经济理论的焦点，在于揭示社会财富增长的机理，在于确立社会经济发展的模式。
改革开放以来，我国转介和移植了大量外国的经济管理理论。我们的企业界同仁敏而好学。从改革开放之日始，先后学习过全面质量管理、价值工程、看板管理、事业部制、行为科学、创新理论、人力资源理论，直到甚嚣尘上的核心竞争力理论；我们跟“科学管理之父”泰勒学习过最基本的管理方法，跟“大师中的大师”彼得·德鲁克学习过现代管理高招；马斯洛的“需要层次理论”曾使我们折服，彼得·圣吉的“第五项修炼”让我们如醉如痴……学费交了不少，学习也颇努力，但回过头来想想，收效甚微，甚至是劳民伤财，劳而无功。何故？知其然不知其所以然，学了皮毛，丢了根本，难免落得邯郸学步的下场。尽管如此，中国经济发展仍然得益于这些“洋”理论，取得了令世人瞠目的业绩。
时代变了，经济管理理论也要做相应改变，要创建符合时代要求的新的经济管理理论。进入二十世纪九十年代，美国经济出现了一系列新现象，表现为宏观经济出现了“两低一高”的新特点，即低通货膨胀率、低失业率和高增长率。微观经济则出现了以微软公司为典型的一大批知识企业的迅速崛起。所有这一切，都是与传统经济管理理论与实践经验所不相符合的，甚至是传统经济管理理论根本无法解释的。这引起了联邦政府的高度重视，大批经济管理理论研究者立即投入深入研究，相继推出一些研究成果，推动了美国知识经济的发展。任何经济理论都是与经济实践相伴而生的，这样的经济理论为经济发展探路清障，成为经济发展的推动力。中国已经进入知识经济时代，我们不能继续沿用工业经济时代的经济管理理论，我们也不能继续依靠移植外国成熟的知识经济管理理论。一方面，真正有用的“经”，人家不一定给你；另一方面，移植需要过程，等移植成功可能已是“时过境迁”了。另外，“打一枪换一个地方”的做法，以及“零敲碎打”的做法都难免会事倍功半，效果很差。
中国需要创建自己的知识经济管理理论体系。任何一种经济理论都是对某类经济现象在综合、分析研究的基础上，对这类经济现象的本质和规律获得深入一步的、新的认识和把握，并进行由个别到一般，由个性到共性的抽象而形成的。经济理论体系的作用有两点：一是对已经出现的这类经济现象做出合乎逻辑的、自圆其说的解释；二是指导经济运行，严格按此理论运行的经济应该获得预想的经济效果和效益。用“企业知识资本论”作为理论元点，建立一套完整的、具有中国特色的、适合中国国情的知识经济管理理论体系。创建知识经济管理理论体系，不应是“个人行为”，而应是“国家使命”。由国家出面组织，选择国家最高学府（例如，清华大学经济管理学院）牵头，挑选有创新造诣的经济学家集思广益，同心戮力，在最短的时间内创建中国知识经济管理理论体系，尽快结束跟在外国经济管理理论后面爬行的历史，尽快用中国的经济管理理论体系推动中国企业、中国经济在快速发展的大道上迅跑。中国知识经济管理理论体系构建之日，就是中国经济二次腾飞之时。
3.大力普及和开展创新活动
普及和开展创新活动是加快转变经济发展方式的关键。
知识经济时代最典型的特征就是创新。创新是知识“第一资源”的最终归宿；创新是“泛智力劳动”的全部内涵；创新是企业“第一资本”的总体流向。创新是知识经济时代财富增长和经济发展的原动力。可以说，没有创新就没有知识经济时代。
当前，阻碍创新普及和开展的最大障碍，是熊彼特“圈定”的创新定义。“怎样认识创新”已成为一个国际性议题。2003年，欧盟提出要重新认识创新概念。2004年，美国国家创新行动计划中反复强调创新的变化特征。他们都对熊彼特的创新理论提出了质疑。
随着创新实践的深入，创新理论也要随之发展。通过对百家企业案例的探析，创新可以这样来定义：“创新是建立在知识基础上的，对事物的本质和事物的规律获得深入一步的、新的认识和把握，用这些新的认识和把握对事物进行改进、改善和改造，并有效转化为现实生产力，从而有利于人类发展和社会进步的社会实践”。
第9篇：知识经济时代特点范文
论文摘要：本文沿用以往的文献，将当前的企业经济背景划分为工业经济时代和新经济时代，并提出了新经济时代的四个主要特征：信息化、知识化、网络化和全球化。本文又分别对这四个特征进行描述，并分析研究了四个特征对企业战略的影响。最后，概括分析了新经济时代企业战略管理的特征和发展趋势。
明茨伯格将战略管理划分为十大流派，然后再将这十大流派汇总形成一个完整的战略概念，这其实是用静止的观点来认识战略，因为“战略的本质是人们对企业与环境之间相互关系的认识，各个流派产生的根本原因不在于战略管理思想本身，也不在于研究者所采取的视角，而在于不同历史时期企业环境的变化”（周三多，2002。）不同的时代背景，战略管理的思想和范式都会发生变化，以适应不同的外部环境，对于战略管理的理解更重要的是从战略发展的纵向、动态的角度出发，才能把握住战略管理的本质和发展趋势。
进行战略管理，就首先要对战略管理的时代背景，“我们之所以特别强调战略管理的背景，是因为战略管理本质上是企业与变化着的背景与环境不断对话的过程。背景不同，战略管理的观念、理论、范式及其应用都将随之改变。”（周三多，2002）当今的时代背景与以往的时代背景，有着较大的不同。为区别于工业经济时代，当今朝代更多地被描述为“信息经济时代”、“知识经济时代”、“新经济时代”等，无论使用哪个概念，都说明当今的经济背景已经明显的区别于以往的工业经济时代，为便于区别于工业经济时代凸现时代的变迁特征，在本文中将采用“新经济时代”这一概念。
新经济时代的主要特征
新经济时代背景出现了四个重大的特征，被称为“四化”，也即信息化、知识化网络化、全球化(李维安，2003)。
信息化。信息化是推动经济社会从工业经济时代向新经济时代转移的最直接的因素。信息技术的发展和应用，改变了社会生产方式的时空结构，降低了交流沟通成本，企业的组织和工作方式也由此发生了改变。
知识化。知识化是新经济时代的又一重要特征，在企业的价值创造过程中，知识对价值创造的贡献比例日趋增长。在工业经济时代，以自然资源和资本为主要生产要素的价值创造方式，也逐渐被新经济时代以知识为主要生产要素的新价值创造方式所代替。知识逐渐成为企业所拥有的真正的异质资源，这种资源不能通过外部市场进行交易购买，不易被转移和模仿，因此成为维持企业保持长久竞争优势的主要依赖因素。
网络化。这里指的网络化，要明显区别于从技术层面所指的互联网的狭义网络化。从组织层面理解，主要是指组织结构和组织行为的网络化。为适应外部快速变化的竞争环境，满足消费者更加多样化和个性化的需求，网络组织型的企业将逐步取代以往企业科层式的组织结构，网络组织也将打破以往市场、企业的二元资源配置方式，而成为介于市场和科层组织企业之间的一种新型资源配置体系。同时从社会学的角度理解，整个社会各个组织间将形成更加紧密的网络，企业网络组织只是嵌入在这个网络组织内的一个“子群”。
全球化。经济全球化，已成为新经济时代的一个社会现实。社会经济活动、生产要素、最终产品和服务，已经跨越国界，在全球范围内流动。经济全球化，使生产要素在全球范围内实现了更加高效与合理的配置。从市场竞争角度来看，市场已经没有国内外之分，企业的竞争对手来自全球各地，因此企业战略制定一开始就要从参与全球竞争的角度出发。
新经济特征对企业战略的影响
(一)信息化对企业战略的影响迈克尔·波特在《如何利用信息技术形成竞争优势》中认为，信息技术主要在三个方面改变了企业的竞争内容和竞争方式。首先，信息技术改变了企业的价值链信息技术出现在价值链的每个环节上，改变了价值活动的执行方式与活动之间联结点的本质。它同时影响了竞争范围，并重新塑造产品符合客户需求的方式。第二，信息技术改变了产业结构。笔者从“五种竞争力”的角度，定义产业结构。信息技术可以通过改变这五种竞争力，而改变整个产业结构。第三，信息技术改变了产品与业务范围。大多数产品都兼具实体和信息两项要素。传统上，产品的实体要素比信息要素更重要，然而在新经济环境下，信息技术可以在提供产品的同时，也提供更多信息。由于信息技术的发展，使得只供
应信息而没有实体产品逐渐变得可能。许多产品也在一般功能之下增加了信息处理的功能。沿用迈克尔·波特竞争景框的概念，国内学者(陈立敏，谭力文，2003)从信息技术对企业竞争景框的影响角度分析认为，信息技术从四个方面改变企业的竞争景框：细分景框缩小，从大规模生产到敏捷制造；地理景框扩大，从区域化到全球化；产业景框缩小，从多元化到专业化；纵向景框缩小，从纵向整合外包联盟。
(二)知识化对企业战略的影响
知识化是指那些难以编码的知识在价值创造活动中核心地位的凸现(周三多，周建，2002)。由于知识要素在企业价值创造过程中所占的贡献比例越来越大，与传统的生产要素相比，知识要素已经成为企业获取竞争优势的最为重要的战略资源。因此，如何在企业内部进行知识资源的开发、转化、运用，将成为未来企业获取竞争优势的关键，知识管理也将成为制定企业战略的主要内容。这将导致未来组织结构的重大变化。首先，对于企业内部组织而言，企业的管理重心将下移，企业不仅要实现组织扁平化，而且要求组织内部的各组织单元成为具备更大自主决策权的具有半自律或半组织功能的企业微观单位，企业内部根据能力要素的分工更细，同时组织单元间的联络更强，这其实也是企业组织的内部网络化的一种表现。第二，对于企业外部环境而言，为了获取更多的外部资源，要求企业通过股权安排或者契约安排与外部企业建立更多的合作关系，这其实也是企业的外部网络化过程。通过将企业的内部网络嵌入到更大的外部网络环境中，为企业的知识产生、转移、转化、利用等塑造更好的战略环境。
(三)网络化对企业战略的影响
互赖关系是网络化合作的常态且居于主导地位，正是这种互赖关系使合作各方的经济行为具有明显的路径依赖特征。由此可以认为，网络组织的性质派生出网络组织战略，即“外紧内松”、“厚内薄外”的锁定战略，其特点是对内的吸引力与对外的排斥力并存，表现为成员的准入原则。网络协同效应将成为节点企业之间进行互动合作的基本驱动力量，各个节点企业将凭借自身独特的核心竞争能力而参与到网络组织的分工体系当中。未来的企业不再是独立企业问的单打独斗，而是企业大联合体之间的群体竞争，未来市场份额的分割将在企业联合体之间定格，网络组织将成为市场经济的主体。
在网络经济时代的“核心一节点”新组织结构中，企业都必须采取更加专业化的战略，才能充当好“部件”的角色，成为企业网络中一个不可替代的节点，从而在网络经济时代生存和竞争。网络经济时代的新型竞争战略的特点是专业化、全球化和联盟化，他们之间是紧密相关、环环相扣的，新型竞争战略的特征框架可以用图1表示。
(四)全球化对企业战略的影响
根据南京大学周三多教授对经济全球化内含划分，经济全球化对于企业而言从四个层面产生了影响：第一，是企业需求的全球化。在全球信息化的支持下，消费者可以在全球范围内搜寻和消费自己喜爱的产品，因此出现了跨国界的全球消费需求。第二，竞争的全球化。由于需求的全球化，导致了企业的跨国界经营，进而导致了竞争范围的全球化。第三，供应的全球化。企业的需求全球化和竞争全球化，要求企业从全球范围内进行资源获取，以满足全球需求和竞争的需要。第四，战略全球化。需求全球化、竞争全球化和供应全球化，直接推动了企业战略的全球化。与战略全球化相适应，要求企业必须通过全球性的企业边界扩张，从组织能力支持企业的战略全球化，以达到对企业内部资源全球配置的优化状态。在战略全球化的框架下，企业内部要建立和保持三种依存关系，来支持和保障全球化战略的执行。这三种关系分别是：规模的相互依存、企业的运行相互依存和企业的知识相互依存。
新经济时代企业战略的发展趋势