【教材简析】
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个的战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民。仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。
【教学目标】
1、知识目标：
了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。
2、能力目标：
理解能力、朗读体会能力的培养。
3、德育目标：
学习他们爱护群众，英勇杀敌，为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。
【教学重点】
理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。
【教学难点】
体会五壮士的思想感情和伟大精神。
【教学方法】
自主合作、小组交流、朗读体会法。
【教学媒体】
课件、网络。
【教学过程】
一、创设情境，激情导入
二、以情促读，总结读法(自主学习第四段“顶峰歼敌”。)
1、指名朗读，想象“五壮士的形象”。
2、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。
3、概括学法：
初读想象画面。
4、“顶峰歼敌”的影片回顾，激发感情：
⑴ 放影片。
⑵ 看到此情此景，你的心情如何?
5、自由读，找出你最感动的语句，好好地品读体会，并作好笔注。
6、汇报：
把你觉得感动的语句读一读，并说说朗读的体会。
7、概括学法：
品读体会感情。
8、表演读。
9、小结学法：
初读想象画面──品读体会感情(找—品)。
三、运用学法，读中感悟(合作探究第五段“英勇跳崖”。)
1、据学法分组合作学习：
⑴ 分小组自读第五段。
⑵ 想象：你好像看到了什么?
2、生自由汇报。
3、“英勇跳崖”的影片回顾。
4、结合课文分组合作探究：
⑴ 找：
哪些语句表现了“五壮士”英勇跳崖的悲壮?
⑵ 品：
反复读，体味这些语句怎样读才能读出感情。
5、检查合作学习情况，反复品读。
6、小结：
五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是_____，所以课文结尾说___________。
7、比赛读。
8、配乐读。
9、积累：
用什么方法快速地记下这一段。
四、回应目标，总结全文
1、课文是围绕着哪个字来写?体现了五壮士的什么精神?而作者重点描写了第几次掩护任务?更能突出什么?
2、学完这篇课文后，你有什么收获?
五、情感升华，课堂延伸
提供网址，丰富课外知识。
六、作业
学了这篇课文，你想给自己布置些什么作业?
【板书设计】
22、狼牙山五壮士
顶峰歼敌
英勇
引上绝路
跳崖痛歼 敌人