党的十八大以来，推进优质教育资源与教育技术的全球共享，推动高等教育高质量发展，建设学习型社会、学习型大国。十年以来，中国的慕课建设卓有成效，建设数量和应用规模跃居世界第一，教育数字化驶入“快车道”，高等教育教学正在实现深度变革。
党的十八大以来，推进优质教育资源与教育技术的全球共享，推动高等教育高质量发展，建设学习型社会、学习型大国。十年以来，中国的慕课建设卓有成效，建设数量和应用规模跃居世界第一，教育数字化驶入“快车道”，高等教育教学正在实现深度变革。
近年来，数字化革命已经成为高等教育改革与发展的主题。世界各国纷纷在数字战略总体框架、教育战略重点领域和高等教育专项规划中积极谋划，大力推进高等教育数字化战略行动，全世界都在反思、总结、前进。
致学教育在2011年由厦门理工学院教师吴民升在厦门成立，正是在“教育优先发展”的思想指导下建立和发展起来的。近十年来，致学教育承接国家数字化使命，以前沿创新和扎实服务推动高等教育数字化升级，助推中国高等教育数字化在国际范围内实现从跟跑者到领跑者的转型。截至2023年11月，致学教育全球学习者累计超过500万人，成为用户规模国内数一、数二的教育企业。
培养优秀在线教师人才，以优秀传递优秀
致学教育CEO吴民升发现，中国在线教育多年以来最大的顽疾就在于教育产业化程度仍处于非常初级的阶段，管理架构和培训体系不完善、优质师资匮乏、招生营销乏力等问题至今仍然是困扰广大民办教育机构的主要问题。
这些问题直接导致了中国在线教育普遍存在的授课效果无法保证、家长对学校老师不信任、人才流失、盈利困难等不良发展现象。而这些现象一旦积弊成疾，就会让民办在线教育机构近年来难得的发展成果付诸流水，甚至影响中华民族伟大复兴的历史进程。
在社会发展中，教师是人类科学文化知识的继承者和传播者。对学生来说，教师又是学生智力的开发者和个性的塑造者，作为输出教学内容的直接执行者，教师是教学的灵魂所在。在数千年的教育迭代更新中，教师这一职业也经历了巨大的变迁，衍生出新的职业形式，在线教师就是其一。
德国哲学家雅思贝尔说过，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在吴民升看来，在线教师承担的责任和使命越来越立体，不仅为学生传递知识，也启迪学生智慧，在各种艰苦残酷环境下如何胜出的智慧。因此，我们要培养优秀的在线教师人才，打造一流的教育服务，真正做到以优秀来传递优秀。
随着社会进步，致学教育在行业内发展，蒸蒸日上，在线教师的职业化和专业水平也受到了愈发广泛的认可。当下，在线教师已经成为一份体面、受人尊敬并且具有无限发展潜力的好职业，凭借高水平的教学质量，每一位在线教师都能强烈地感受到来自学生家长的真诚尊敬和热爱。
致学教育作为学历教育领军品牌，CEO吴民升更作为一位不忘初心、怀揣梦想的教育人，决心要用自己数十年的实战经验和教学体系，帮助更多因学历问题退缩，因学历问题求职被拒门外的青年人，实现“人人都能上大学”的目标，还教育一片净土，中国的崛起，离不开教育，致学将以更加开放、多元的态势，助力中国的教育复兴，以驱动世界发展。
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