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类比推理，是《行政能力测验》中最受考生喜欢的一类题型，以快速解题和有趣著称。整体难度不大，但是仍然有区分度。一般设置的题目区分度主要集中在两个方面，一是常识难度，以一些难于常见的事物出题，筛选人才;另一种则是以成语的形式出现。说到这里，很多考生会有疑问：成语有何难的，无非就是近反义，最多词语过于生僻，不了解而带来的难度。实则不然，很多重难点题目都在于成语之间的结构分析。
【例1】
愚公移山：郑人买履
A.弄巧成拙：囫囵吞枣
B.杞人忧天：庖丁解牛
C.邯郸学步：东施效颦
D.凿壁偷光：田忌赛马
解析：B。观察题目，全部词语均为成语，首先考虑词义。愚公移山比喻做事有毅力，有恒心，不怕困难;郑人买履比喻用来讽刺只信教条，不顾实际的人。题干两个词语不存在近反义词义关系，因此考虑成语题干结构。愚公移山，拆分结构，指的是愚公这个主体发出移山这个动作，即主谓结构;郑人买履，拆分结构，是郑人这个主体在发出买履这个动作，同为主谓结构。A项弄巧和撑拙是单独的主谓结构，囫囵地吞枣，是偏正结构，与题干不符，排除。B项，杞人忧天，是杞人这个主体发出忧天这个动作，主谓结构;庖丁解牛，是古代庖丁这个职业发出解牛这个动作，同为主谓结构，先保留。C项，邯郸学步，主谓结构，但注意一点，不是邯郸这个人在学步，而是燕国人到邯郸学步，主语没有如愚公移山体现人的主体;东施效颦，东施这个主体发出效颦这个动作，总体而言，与题干不符。D项，凿壁偷光，凿壁这个词组和偷光这个词组都是单独的动宾关系，与题干不一致;田忌赛马，田忌这个主体发出赛马这个动作，符合主谓结构，但整体不符合。综上所述答案选B。
其实，从这个案例当中我们不难发现，成语型类比推理并不简单，需要我们在没有近反义的情况去考虑词语结构。甚至我们还需要去考虑他们之间的因果关系，比如“守株待兔”，“守株”和“待兔”是一组动宾关系，并且，“守株”的目的，或者说是结果是“待兔”。所以，我们在真正考试当中需要合理分析题干的之间难以发现的关系。
THE END
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