第一阶段：带着问题去阅读
虽然申论的给定资料字数较多，内容复杂，但很多题目都是带有指令性要求，例如题目通常要求根据几则具体资料作答，其中有的题目要求概括某一问题的表现或原因，有的题目要求发表对某一问题的看法或者根据资料提出对策，这就为我们阅读资料指明了位置和方向，能有针对性地选择与问题相关的资料阅读，有利于节省时间。此外，阅读题目要求时一定要认真仔细，明确答题的资料范围、作答要求、作答内容、身份要求、问题要求、字数要求等。这是因为，一旦身体不清，就可能答非所问，使作答完全偏离题目要求。
第二阶段：把握资料之间的联系
在几千字的给定资料中，各段资料的性质和地位是不一样的，有的资料提出了某个现实问题，有的资料描述了某种具体现象，有的资料说明了问题产生的原因，有的资料则是相关政策连接。此外，还有一些材料反映的是某种观点或者对问题的某种评价。资料的性质不同，地位和作用截然不同。在阅读的过程中，应在明确各段资料内容的基础上找出资料之间的联系，准确地进行逻辑排序，把复杂的资料系统化。
第三阶段：找出资料中的主题
在申论的给定资料中，有些是介绍性资料，有些是概括性资料，还有些是分析型材料。对介绍现象的资料只要大致了解即可，重点是认识现象背后的原因和本质。而对哪些概括性和分析型材料，考生就要仔细分析和思考，因为在这些资料中往往蕴含着考查主题。
要想培养阅读能力，就要养成良好的阅读习惯，平时要多阅读，坚持每天浏览时事新闻，阅读党政报刊，依次积累丰富的背景知识，培养申论语感，提高申论写作的文字功底。
THE END
声明：本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章，版权均属中公教育所有，未经允许不得转载。