一、简答题
1.简述素质教育的基本内涵。
1.【参考答案】
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;
(2)素质教育是面向全体学生的教育;
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
2.请简要回答教育目的选择、确立的基本依据有哪些?
2.【参考答案】
教育目的选择和确立的依据有如下方面：
(1)特定的社会政治、经济、文化背景。
①不同社会发展阶段有不同的教育目的。教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。教育目的随时代的变迁及社会条件的变化而变化，没有万古不变的教育目的。
②不同的社会制度有不同的教育目的。社会主义制度和资本主义制度下的教育目的有本质区别。
③不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。文化是一个民族、国家或一个地区世代沿袭下来的文化性格或文化模式，国家和民族的文化背景关系到人们对教育内容的选择和安排。
(2)受教育者的身心发展规律。个体的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个体差异性等特点。
(3)人们的教育思想。教育目的具有主观的性质，是一种理想，它同社会的政治理想、社会理想等紧密联系在一起。
(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
二、论述题
“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满的人生的有效途径。目前，劳动实践教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。新时代的教育方针中，“劳”被赋予了与“德智体美”同等重要的价值。请结合实际，谈谈你对劳动教育的理解，并针对加强新时代中小学的劳动教育提出自自己的观点。
【参考答案】
教育目的是整个教育工作的方向，在教育活动中处于主导地位。教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。新时代的教育目标是德、智、体、美、劳全面发展，劳动教育是里面的重要组成部分。劳动教育主要是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
劳动技术教育可以综合德育、智育、美育和体育的作用。劳动技术教育的根本任务是使学生形成劳动情感、态度和习惯，掌握基本的生产技术和技能。劳动技术教育可以使学生更好地理解和巩固德育、智育、美育和体育中所获得的知识、情感、态度、方法和能力，其实质是培养学生的创造性实践能力，它是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。
劳动教育的主要内容是：①树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史;懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证;劳动是公民的神圣义务和权利;懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余;懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。②培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。③学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。
裴斯泰洛齐第一次提出教育和生产劳动相结合并将其付诸实践，我国被评价为“伟大的人们教育家”的陶行知也在晓庄学校采用劳动教育。新时代培养社会主义建设者和接班人，不管是从教育家的教育理论，还是教育家的教育实践探索，还是完成教育目的，培养复兴中华民族的建设者和接班人，都需要我们不断的深化劳动教育，并将其实践到底。