教学过程设计是教育心理学中的考点之一，这部分知识点在特岗教师考试中主要以客观题，即单选题和判断题的形式考查。以下为该部分知识点的相关练习题目，希望对各位考生备考有所帮助。
一、单项选择题
1.下列属于教学目标分类中的情感目标的是( )。
A.回忆李白的诗《蜀道难》
B.对有障碍的个体表现出乐于帮助和关心的态度
C.观看跳高的演示，能感知正确跳高方法和步骤
D.能准确而有节奏地演奏一首曲子
2.在教育心理学中教学目标是指( )。
A.预期教师教学达到的目标 B.预期学生教学后达到的目标
C.教学内容目标 D.学习内容目标
3.关于教学目标的水平研究，最为著名的是( )。
A.杜威 B.泰勒 C.布卢姆 D.布鲁纳
4.加涅认为( )是教学过程中的首要事件。
A.提示教学目标 B.提供学习指导 C.引起学生注意 D.呈现教学内容
5.关于教学策略的认识正确的是( )。
A.教学策略即教学方法
B.制定教学策略就是做好教学计划
C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
6.教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略的( )。
A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性
7.我们可以把教学的物理环境划分为设施环境、自然环境和时空环境。下列不属于设施环境的是( )。
A.教室 B.运动器材 C.学校操场 D.学校的地理位置
8.以下学科教学目标水平最高的是( )。
A.知识水平 B.理解水平 C.分析水平 D.综合水平
二、判断题
1.“通过教学培养学生的分析能力”是一个缺乏指导和评价意义的教学目标。( )
2.教师是教学活动的主体，因此教学目标叙写中应当着重描述教师表现。( )
3.教师中心教学结构有利于培养学生的发散思维、批判性思维等创新思维和创新能力。( )
4.教学媒体在特定的时空条件下，可以离开教师的参与独立起作用，比如优秀的计算机课件往往可以单独使用以代替教师授课。( )
答案：
一、单项选择题
1.【答案】B。解析：对有障碍的个体表现出乐于帮助和关心的态度属于情感目标。AC选项属于认知目标，D选项属于动作技能目标。
2.【答案】B。解析：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
3.【答案】C。
4.【答案】C。
5.【答案】D。解析：教学策略指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计。故教学策略并不是教学方法也不等同于做好教学计划，并且也没有一种教学策略是适用于所有的教学的。
6.【答案】D。
7.【答案】D。解析：学校的设施环境包括：教学场所、仪器、现代化的设施手段、课桌椅、图书资料等。学校的地理位置属于自然环境。故选D。
8.【答案】D。解析：布卢姆认为教学目标可以分为认知、情感和动作技能三个领域，并进一步将认知领域目标划分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个从低到高的水平。
二、判断题
1.【答案】√。解析：梅杰认为，好的行为目标的陈述要具备三个部分：①具体目标，即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为，如“写出”、“列出”、“解答”等，旨在说明“做什么”。②产生条件，即规定学生行为产生的条件，如“根据参考书”、“按课文内容”、“不用笔算”等，旨在说明“在什么条件下做”。③行为标准，即提出符合行为要求的行为标准，如“没有语法或拼写错误”、“90%正确”、“30分钟内完成”，旨在说明“有多好”。例如，在语文课上，“通过教学培养学生的分析能力”就是一个含糊的教学目标，缺乏指导和评价意义，应改为“提供报上一篇文章(产生的条件)，学生能将文章中所陈述事实的句子与发表议论的句子归类，做到全部正确(行为标准)”。
2.【答案】×。解析：教师是教学活动的主导，学生才是教学活动的主体，所以在教学目标的叙写中应当注重描述学生的行为表现，而不是教师的表现。
3.【答案】×。解析：学生中心的教学结构有利于培养学生的发散思维、批判性思维等创新思维和创新能力。
4.【答案】×。解析：教学媒体是教学的媒介，只是教师进行教学的辅助工具。