减轻学习负担，取消英语主课 思想品德才是主课、做家务烧菜才是主课、提高自我生存能力才是主课。

管可以，哪个老师单管乱管我孩子，我肯定不会放过

90后的很多孩子深有体会，那个时候的老师真的尽职尽责，现在的老师很多都是混子，这也不管，那也不管，就是典型的躺平，这些人应该清除出队伍

老师现在已经通过学生给家长布置作业了，管的还不够宽么，不承担更多任务，光给他权利，真是服了

对啊 我孩子不听话该揍就揍。严师出高徒

我还是觉得老师佛系一点更好。反正学生学的都是自己的，而且就我身边来说，好像学习好的都是老师不管的，都是属于非常自觉的那种。

有师德师风的好老师会令学生肃然起敬，会自然而然的模仿学习，此谓身教。

体罚和积极管教怎么鉴别？

很好，该老师管的老师管，不要推给家长，说到做到才行

社会真的是不一样了，小的时候老师教训学生家长完全不会干涉，我记得那时候被老师经常削。社会变了 老师也不像当时的老师那么纯粹了 家长也是 学校也是 已经说不清楚谁对谁错了

首先要提高教师的薪酬待遇，教室队伍为什么男少女多，特别是幼儿园、小学更为严重，为什么？因为男的生活压力大，靠工资无法维持家庭较为体面的生活。其次减轻教室的负担，什么行政表格，行政工作，都不应该让老师来做，我们那，老师还管扶贫你敢信？最后改变教师的考核体系，不要单一的以升学率、成绩作为考核标准。学生身心健康更为重要。考核体系加上家长或学生评分，老师好不好，家长和学生最了解。

惩戒总要有个度吧，至少不能对学生造成严重的身体伤害或心理伤害吧。支持的同时，也要加强对教师管教能力的培训，杜绝教师的暴力伤人行为和羞辱辱骂行为。

支持积极管教，如果老师都没有威严可言，还怎么教育学生？而且积极管教也有助于解决目前很多学校存在的霸凌事件，霸凌存在的原因之一就是不畏惧，如果他们对自己的老师心存敬畏，那言行会收敛很多，任何事都有利有弊，取其轻罢了。

说支持，又没说帮教师承担后果

管可以管，建议出全国统一的自动体罚戒尺，按错误类型分级体罚，学生口服心服，家长无话可说，又打不坏

减轻学习负担，取消英语主课 思想品德才是主课、做家务烧菜才是主课、提高自我生存能力才是主课。

管可以，哪个老师单管乱管我孩子，我肯定不会放过

90后的很多孩子深有体会，那个时候的老师真的尽职尽责，现在的老师很多都是混子，这也不管，那也不管，就是典型的躺平，这些人应该清除出队伍

老师现在已经通过学生给家长布置作业了，管的还不够宽么，不承担更多任务，光给他权利，真是服了

对啊 我孩子不听话该揍就揍。严师出高徒

我还是觉得老师佛系一点更好。反正学生学的都是自己的，而且就我身边来说，好像学习好的都是老师不管的，都是属于非常自觉的那种。

有师德师风的好老师会令学生肃然起敬，会自然而然的模仿学习，此谓身教。

体罚和积极管教怎么鉴别？

很好，该老师管的老师管，不要推给家长，说到做到才行

社会真的是不一样了，小的时候老师教训学生家长完全不会干涉，我记得那时候被老师经常削。社会变了 老师也不像当时的老师那么纯粹了 家长也是 学校也是 已经说不清楚谁对谁错了

首先要提高教师的薪酬待遇，教室队伍为什么男少女多，特别是幼儿园、小学更为严重，为什么？因为男的生活压力大，靠工资无法维持家庭较为体面的生活。其次减轻教室的负担，什么行政表格，行政工作，都不应该让老师来做，我们那，老师还管扶贫你敢信？最后改变教师的考核体系，不要单一的以升学率、成绩作为考核标准。学生身心健康更为重要。考核体系加上家长或学生评分，老师好不好，家长和学生最了解。

惩戒总要有个度吧，至少不能对学生造成严重的身体伤害或心理伤害吧。支持的同时，也要加强对教师管教能力的培训，杜绝教师的暴力伤人行为和羞辱辱骂行为。

支持积极管教，如果老师都没有威严可言，还怎么教育学生？而且积极管教也有助于解决目前很多学校存在的霸凌事件，霸凌存在的原因之一就是不畏惧，如果他们对自己的老师心存敬畏，那言行会收敛很多，任何事都有利有弊，取其轻罢了。

说支持，又没说帮教师承担后果

管可以管，建议出全国统一的自动体罚戒尺，按错误类型分级体罚，学生口服心服，家长无话可说，又打不坏